Resumo Do Livro Luria A R

ESCOLA E DIDÁTICA DESENVOLVIMENTAL: SEU CAMPO CONCEITUAL NA TRADIÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL1 Roberto Valdés Puentes* Andréa Maturano Longarezi** RESUMO: O artigo discute, sob a base da filosofia marxista e da psicologia histórico-cultural, escola e didática, numa perspectiva que tem no desenvolvimento integral do estudante sua tese fundamental. O texto percorre conceitos que, em sua globalidade, estabelecem os princípios que norteiam essa concepção de educação e de ensino,…

introdutório 1 PSICANÁLISE E PSICOTERAPIA DE ORIENTAÇÃO ANALÍTICA: RAÍZES HISTÓRICAS E SITUAÇÃO ATUAL Robert S. Wallerstein Em 1995, publiquei um livro, The Talking Cures: the psychoanalyses and the psychotherapies (As curas pela conversa: as psicanálises e as psicoterapias).1 As diversas ênfases, no plural, no título refletiam dois temas principais desse livro: 1. a evolução da psicanálise, como teoria e como terapia, a partir da estrutura unitária criada e proposta…

FCT/UNESP miltonlima@fct.unesp.br ORLANDI, Leonardo de Angelo – FCT/UNESP leo_polemiko@hotmail.com MOREIRA, Tony Aparecido – FCT/UNESP tony_ohsuper@hotmail.com Eixo temático:Educação Infantil Agência finaciadora: PROEX- Pró-Reitoria de Extensão Resumo O Projeto Brincando no lar tem como objeto de investigação e intervenção a atividade lúdica como recurso pedagógico privilegiado no contexto da Educação Infantil. O referencial teórico apóia-se, principalmente em Vygotsky e seus…

trouxe muitas contribuições ao ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Essa implementação tem gerado muita discussão em relação à sua aplicação e em relação à forma como está sendo abordada no ensino. A simples transposição das atividades do livro didático (aula presencial) para o suporte tecnológico não justifica o uso do novo meio e também não garante maior motivação, interação e autonomia por parte dos alunos, por exemplo. Faustine (2001) salienta que o simples fato de um…

O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM CÁTIA SIMONE MARINHO SANTOS RESUMO O presente artigo pretende sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para fazer menção ao ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o

Processo Grupal: a coerência entre fazer, pensar e sentir em Sílvia Lane” 76 PSICOLOGIA SOCIAL E PROCESSO GRUPAL: A COERÊNCIA ENTRE FAZER, PENSAR E SENTIR EM SÍLVIA LANE Sueli Terezinha Ferreira Martins Universidade Estadual Paulista, São Paulo, Brasil. RESUMO: O presente artigo trata da concepção histórica e dialética de processo grupal proposta por Sílvia Lane, que utiliza como base para suas reflexões os pressupostos de materialismo dialético quando considera os aspectos pessoais, as…

49100-000, São Cristóvão, SE, Brasil. E-mail: -------------------------------------------------------------------------------- RESUMO O presente artigo objetivou analisar a produção científica nacional e internacional acerca do brincar da criança com câncer no hospital. Foram realizadas consultas em bases de dados eletrônicas e capítulos de livros, para selecionar os estudos publicados no período de 2000 a 2010. Verificou-se que os estudos empíricos utilizam o método…

Rafael de Góes e Maria Nazaré da Cruz* ... o significado é apenas uma pedra no edifício do sentido. (Lev S. Vigotski) Resumo: Neste trabalho comentamos as idéias sobre palavra e significação apresentadas por Lev Vygotski nas discussões relativas à formação de conceitos e às relações entre significado e sentido. Para tanto, focalizamos os três últimos capítulos do livro Pensamento e Linguagem, com o propósito de argumentar que sua discussão do sentido da palavra, apesar de…

Processo Grupal: a coerência entre fazer, pensar e sentir em Sílvia Lane” PSICOLOGIA SOCIAL E PROCESSO GRUPAL: A COERÊNCIA ENTRE FAZER, PENSAR E SENTIR EM SÍLVIA LANE Sueli Terezinha Ferreira Martins Universidade Estadual Paulista, São Paulo, Brasil RESUMO: O presente artigo trata da concepção histórica e dialética de processo grupal proposta por Sílvia Lane, que utiliza como base para suas reflexões os pressupostos de materialismo dialético quando considera os aspectos pessoais, as…

das evoluções, pois juntamente com os processos de desenvolvimento e o aparecimento de novas formas, “pode-se distinguir a cada passo, processo de redução, desaparecimento e desenvolvimento reverso de velhas formas” (Vygostky, 1989, p. 120). Para Luria (1986) a linguagem escrita contém em sua composição níveis facilmente diferenciáveis, que estão ausentes na linguagem oral. A linguagem escrita, continua o autor, inclui uma série de processos de nível fonemático, tais como a procura de…