Resumo Do Livro Inquietações No Ensino Da Arte De Ana Mãe

EMENTA: O processo de ensino e Aprendizagem. Mecanismos Psicológicos da Aprendizagem e o processo de informações. OBJETIVOS: Possibilitar o entendimento de como se constrói a aprendizagem, seus mecanismos e seus processamentos. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS NAZARÉ DA MATA PROGRAMA As diversas abordagens da Aprendizagem na Psicologia. A aprendizagem como um processo da vida. O desenvolvimento humano e a aprendizagem. O desenvolvimento das inteligências Múltiplas. A aprendizagem na família e a

CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de Ensino JOÃO ANTONIO CORREA PINTO Pró – Reitor de Desenvolvimento Institucional RUI CHAVES Pró – Reitor de Extensão OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró – Reitor de Pesquisa e Pós – Graduação Profª. SOLANGE MARIA VINAGRE CORRÊA Chefe do Departamento de Professores e Apoio Escolar ANA CASSIA FERREIRA SARMENTO Coordenadora Geral do PARFOR Profª. MÁRCIA ADRIANA DE FARIA…

III Semana de Produção Científica Caderno de Resumos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília – IFB Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília – IFB III Semana de Produção Científica Caderno de Resumos 6 a 8 de dezembro, 2013 IFB - Campus Gama Brasília - DF Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília Reitor Wilson Conciani Pró-Reitora de Pesquisa e Inovação Luciana Miyoko Massukado Agradecimentos A todos os servidores…

e o Adolescente, entre os anos de 1991 e 2011. Somaram-se aos resultados encontrados um conjunto de artigos pertinentes ao campo temático, que trazem elementos importantes à compreensão da situação da Criança e do Adolescente no Brasil pós-1990. O livro inicia apresentando uma discussão fundamental em torno do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI, como parte integrante do Sistema Único de Assistência Social – SUAS. Tendo como campo empírico a realidade do Município de…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU AVM FACULDADE INTEGRADA DROGAS E ORIENTAÇÃO NO ENSINO BÁSICO Por: Eluana Carvalho da Silva Orientador: Vilson Sergio de Carvalho Manaus 2013 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU AVM FACULDADE INTEGRADA DROGAS E ORIENTAÇÃO NO ENSINO BÁSICO Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Orientação

FACULDADE DE EUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO E (IN)VISIBILIDADE DE EXPERIÊNCIAS DE PROTAGONISMO JUVENIL Dissertação de Mestrado Maria Ângela Pauperio Gandolfo Porto Alegre, 2005 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO Maria Ângela Pauperio Gandolfo Dissertação de Mestrado FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO E (IN)VISIBILIDADE DE EXPERIÊNCIAS DE PROTAGONISMO…

infantil para o ensino fundamental flávia cristina oliveira murbach de barros CADÊ O BRINCAR? FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROS CADÊ O BRINCAR? DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL © 2009 Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.br CIP – Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ…

pelas experiências e tensões compartilhadas/experimentadas. Você foi/é imprescindível na minha caminhada. Muito obrigada! Ao Rogério, obrigada por sua amizade e pela forma como ama a vida e o outro/a. À Cris, Adri, Janice, amigas de Ensino Médio e amigas de toda vida. Aos seus companheiros, Fábio, Frank, Reginaldo, por fazê-las felizes. Ao Jean, por seu sorriso maroto e à Camille, por seu jeitinho introspectivo, lembrando meu próprio jeito de ser. À Jane e à Laura, pelas…

protagonistas desta pesquisa, extensivo aos seus pais/mães que aceitaram o convite e confiaram no meu trabalho. À direção da E.M.E.I.E.F. Prof. Moacyr Jardim de Menezes, em especial a Sandra Maciel Pedroso – Diretora - e Regina Siqueira – Auxiliar de Direção -, por acatarem o meu pedido para a realização do trabalho de pesquisa no espaço escolar. A Silemar Medeiros da Silva, professora da Oficina de Artes, e sua assistente, a bolsista do Grupo de Pesquisa Ensino e Extensão em…

RESUMO A Afetividade na Relação Professor-Aluno constitui um trabalho sobre o qual a autora tem por finalidade demonstrar o quanto pode ser eficaz para a aprendizagem um relacionamento positivo, aberto, democrático em sala de aula. Tendo como suporte as idéias de Cláudio J. P. Saltini e Pedro Morales, relata de modo objetivo o histórico dos afetos, como a afetividade colabora na facilitação da aprendizagem e como fazer um trabalho através do relacionamento afetivo que seja a favor do