Resumo Do Livro Ecologia Da Informação

“Princípios orientadores” que situa os desafios que propomos no quadro mais vasto do programa de Filosofia do Ensino Secundário. Adquirir, desenvolver e consolidar hábitos de estudo e de trabalho autónomo. Utilizar criteriosamente as fontes de informação/ conhecimento, designadamente, obras de referência e novas tecnologias.  Mobilizar diferentes competências para tratar diferentes tipos de fontes. Promover a integração de saberes (numa perspectiva interdisciplinar). Desenvolver a…

GERAIS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – CARGOS NÍVEL E CARGO: ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Desenvolvimento de sistemas 1.1. Ciclo de vida do desenvolvimento de software 1.2. Participantes do processo de desenvolvimento de software 1.3. Conceitos básicos de linguagem de modelagem 1.4. Levantamento de requisitos 1.5. Desenho de sistemas 1.6. Implementação e testes 1.7. Segurança da informação 1.8. Aspectos gerenciais 2. Banco de Dados 2.1. Conceitos…

NO RIO DE JANEIRO-BRASIL Projeto de Pesquisa apresentado à Banca Examinadora da Seleção do Programa de Mestrado Profissional em Sociologia e Direito da Universidade Federal Fluminense – UFF NITERÓI/RJ 2013 SUMÁRIO 1. Resumo................................................................................................................04 2.…

Cunha Biblioteca - PUC Minas e-mail: bibpt@pucminas.br 1 ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTÍFICO (NBR 14724/2002) Capa Folha de Rosto Folha de aprovação (para teses e dissertações) Dedicatória Agradecimentos Epígrafe Resumo na língua original (para teses e dissertações) Resumo em língua estrangeira (para teses e dissertações) Lista de ilustrações Lista de tabelas Lista de abreviaturas e siglas Sumário Corpo do texto (introdução, desenvolvimento, conclusão) Referências Anexos…

Resumo - Edgar Morin - Os sete saberes necessários à educação do futuro. Resumo do livro da parte geral do concurso para docentes da rede estadual de São Paulo (2013): MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro, UNESCO/Cortez Editora, cap. III e IV, p. 47-78, e cp. VI, 93-104, 2000. Os sete saberes necessários à educação do futuro não têm nenhum programa educativo, escolar ou universitário. Aliás, não estão concentrados no primário, nem no secundário, nem no…

Australis 14(2): 464-489 Junho 2010 doi:10.4257/oeco.2010.1402.09 BIOLOGIA E ECOLOGIA ALIMENTAR DE ELASMOBRÂNQUIOS (CHONDRICHTHYES: ELASMOBRANCHII): UMA REVISÃO DOS MÉTODOS E DO ESTADO DA ARTE NO BRASIL Aline Augusto Aguiar 1, 2* & Jean Louis Valentin1, 2 Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Biologia, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Ecologia, Programa de Pós-Graduação em Ecologia, Rua Prof. Rodolpho Paulo Rocco, 373, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.…

quais as estratégias históricas e atuais de sua sobrevivência. A seguir, irei detalhando as questões gerais abordadas neste aquecimento. Há uma introdução geral, o resumo e os objetivos desta disciplina e uma seqüência de textos de minha própria autoria. Estes textos, com algumas pequenas alterações, acham-se consolidados no meu recente livro intitulado “A natureza da TV: uma leitura dos discursos da mídia sobre a Amazônia, biodiversidade, povos da floresta ...” (DUTRA, 2005), que se…

AMBIENTES NATURAIS E RECIFAIS. CRIAÇÃO: ÂNGELA ESTER MAGALHÃES DUARTE (DAP/MMA) Fonte: MMA,2002 Os textos do material de divulgação foram elaborados com o objetivo de apresentar aos visitantes dos ambientes recifais informações básicas da ecologia e da importância desse ecossistema, em linguagem acessível, e ao mesmo tempo sugerindo princípios de conduta necessários para evitar a sua degradação. No conjunto de recomendações, além do aspecto informativo, procurou-se destacar a…

Resumo - O que é Educação Ambiental? Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista.Neste contexto, a Educação Ambiental é ferramenta de educação para o desenvolvimento sustentável (apesar de polêmico o conceito de desenvolvimento sustentável, tendo em vista ser o próprio "desenvolvimento" o causador de

a organismos verdes de ambientes terrestres e aquáticos. No entanto, os organismos fotossintéticos aquáticos abrangem uma enorme diversidade de formas de vida, incluindo algas verdes e não-verdes e grupos relacionados. Para os propósitos deste livro, consideraremos as plantas verdes, uma grande linhagem que inclui as assim chamadas algas verdes e as plantas terrestres (Figura 1.1). Assim definidas, as plantas verdes partilham certo número de caracteres, incluindo (1) a presença dos…