Redes sociais como instrumento de aprendizagem

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA – UEL Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática Sites de redes sociais como Ferramenta de Aprendizagem Formal e Informal Orientando: PEDRO, Clelder Luiz Orientador: ARRUDA, Sérgio de Mello Resumo Este artigo tem como objetivo analisar a influência da internet na aprendizagem formal e informal por meio de sites de redes sociais e sites de busca. Foram analisados alguns dados de pesquisas realizadas em outros países para verificar a influência das redes sócias fora do Brasil. O artigo divulga também resultados de uma pesquisa realizada com duas turmas de alunos do terceiro ano do Ensino Médio de um colégio da rede privada do Estado do Paraná. Inicialmente foi aplicado um questionário a 30 alunos com o propósito de verificar a utilização da internet como ferramenta de aprendizagem fora da escola. Ao analisar esses dados, foram selecionados dois alunos para uma entrevista semi-estruturada para que os mesmos explicassem de que maneira utilizam a internet como tal ferramenta de aprendizagem. Com o resultado da entrevista gravada em áudio, o conteúdo foi transcrito e após analisado foi categorizado de acordo com os seis focos da aprendizagem científica. Concluiu-se que os alunos utilizam a internet como ferramenta de aprendizagem tanto para aprendizagem formal, por meio dos conteúdos curriculares de suas respectivas escolas e para aprendizagem informal, que são conteúdos sem relação direta com o…

SOBRE OS DIFERENTES PROCESSOS EDUCACIONAIS FORMAIS OU NÃO FORMAIS NO ENSINO SUPERIOR DIFERENTES PROCESSOS EDUCACIONAIS FORMAIS, NÃO-FORMAIS E INFORMAIS NA EDUCAÇÃO DUQUE DE CAXIAS 2014 EZEQUIEL CLEMENTE OS OLHARES SOBRE OS DIFERENTES PROCESSOS EDUCACIONAIS FORMAIS OU NÃO FORMAIS NO ENSINO SUPERIOR DIFERENTES PROCESSOS EDUCACIONAIS FORMAIS, NÃO FORMAIS E INFORMAIS NA EDUCAÇÃO Artigo acadêmico apresentado a …

RESUMO DO LIVRO : AVALIAÇÃO , MITO E DESAFIO AUTORA: JUSSARA HOFFMAN Avaliação e construção do conhecimento. Avaliação se detém “no não se deve ser”, ao invés do “ser melhor “, a serviço do autoritarismo e do direito de cátedra do professor, prática avaliativa improvisada e arbitrária ,que reproduz e revela fortemente sua vivência como estudante e educador ; princípios e metodologias de uma prática avaliativa estática, frenadora de caráter classificativo e sentencivo . Dar notas ,…

Sociais RESUMO O nosso desafio é socializar as reflexões do nosso grupo a respeito da política social seus fundamentos e sua história, as suas perspectivas. Irá explanar ideias dos direitos do cidadão e como este indivíduo, é às vezes, manipulado pelas políticas sociais; A constituição de 1988, consciência social dos direitos sociais, o futuro, os profissionais, e necessidade do empoderamento que possibilita a aquisição…

CENTRO DE CIENCIA HUMANAS-CCH MONTES CLAROS /MG 2014 MARIA CLARA ALVES LOPES CARLOS RODRIGUES BRANDÃO O QUE É EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS-UNIMONTES CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS-CCH MONTES CLAROS/MG 2014 MARIA CLARA ALVES LOPES RESUMO DO LIVRO O QUE É EDUCAÇÃO RESUMO DO LIVRO O QUE É EDUCAÇÃO ENTREGUE A DICIPLINA, HISTORIA DA…

Avaliação E Construção Do Conhecimento Summary rating: 2 stars 4 Avaliações Autor : JUSSARA MARIA LERCH HOFFMANN Resumo de : Delzinha Visitas: 194 A maioria das discussões em torno do termo avaliação é a tentativa de definição do significado primordial de sua prática na ação educativa. Observa-se, que os estudos realizados ainda se detêm prioritariamente, nos modelos e metodologias da avaliação tradicional. Os estudos em avaliação importam-se, sobretudo em estabelecer críticas…

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO - PROEXT COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS Professor(a) DELCIRA APARECIDA SOARES Disciplina: PRODUÇÃO TEXTUAL ACADÊMICA I Polo: SÃO JOÃO CLIMACO - SP Data: Horário: Duração: Consulta: Valor: Nota Obtida: Aluno(a):GERALDO EDIO DE DEUS RA: ATIVIDADE À DISTÂNCIA 1 – ESTUDO DIRIGIDO 1-O que são sociedades grafocêntricas? São aquelas em que a escrita é parte constitutiva das…

LER E ESCREVER NA EDUCAÇÃO INFANTIL Renata Aparecida Drape RESUMO Nos últimos anos a educação da criança de zero a seis anos passou por grandes mudanças devido à nova concepção de criança e de educação infantil. Com base nessa concepção, o educador precisa rever seus métodos e metodologia, isto é, sua prática, e, enfatizar atividades de expressão como o desenho, a pintura, a brincadeira de faz-de-conta, a modelagem, a construção, a dança, a poesia, a fala, porém, não pode se…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS - CAMPUS MUZAMBINHO CURDO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA APRESENTAÇÃO DO LIVRO: TEXTOS PEDAGÓGICOS SOBRE O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Muzambinho 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS - CAMPUS MUZAMBINHO CURDO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA APRESENTAÇÃO…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS Curso Pedagogia – E A D Estágio Supervisionado 6ª Período. Relatório resumo descritivo analítico do estágio supervisionado para TCC. Goseph Santos Oliveira Júnior PRESIDENTE MÉDICI 2008. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO…