Bleger resenha

GRUPO ABERTO! EM DISCUSSÃO: CIDADANIA & COMUNIDADE OPEN GROUP! IN DISCUSSION: CITIZENSHIP AND COMMUNITY CARLOS WINSTON GUEDES BEZERRA[1] PATRÍCIA PASSOS SAMPAIO1 RESUMO ESSE ARTIGO VISA A APRESENTAR UM TRABALHO GRUPAL DESENVOLVIDO NO ÂMBITO DAS COMUNIDADES QUE INTEGRAM O CAMPO DE AÇÃO DA AGÊNCIA DA CIDADANIA CARLOS RIBEIRO DA REGIONAL I DE FORTALEZA, QUE TEVE COMO PRINCIPAL OBJETIVO, ESTIMULAR O EXERCÍCIO DA CIDADANIA E DA GOVERNABILIDADE PARTICIPATIVA. ATRAVÉS DO TEMA: CIDADANIA & COMUNIDADE, INVESTIGAMOS: O QUE OS PARTICIPANTES DO GRUPO DE DISCUSSÃO COMPREENDIAM ENQUANTO CIDADANIA; AS REFERÊNCIAS DIÁRIAS PROMOTORAS DA CIDADANIA NAS COMUNIDADES; A ATUAÇÃO DA AGÊNCIA NESTAS E A POSSIBILIDADE DE UM CANAL DE DIÁLOGO MAIOR ENTRE AGÊNCIA E COMUNIDADES PARA A OPERACIONALIZAÇÃO DE AÇÕES. O TRABALHO FOI NORTEADO PELO PRINCÍPIO DE QUE, NO ÂMBITO SOCIAL, INDAGAÇÃO E AÇÃO SÃO INSEPARÁVEIS E SE ENRIQUECEM RECIPROCAMENTE NO PROCESSO DE UMA PRÁXISPORTANTO INVESTIGAR-ATUAR SE COADUNARIAM EM TAL CAMPO DE SABER. OS PARTICIPANTES FORAM CONVIDADOS A OPERACIONALIZAREM O TEMA, PARTINDO DO NÍVEL DA INFORMAÇÃO PARA O DA “PROTO-APRENDIZAGEM” DAS RELAÇÕES DIÁRIAS DE CIDADANIA VIVENCIADAS EM SUAS COMUNIDADES. UTILIZANDO PARTE DO MATERIAL DISCURSIVO EM UM “MAPA DE ASSOCIAÇÃO DE IDÉIAS” , CONCLUÍMOS QUÃO O “ESQUEMA REFERENCIAL” QUE OS PARTICIPANTES TINHAM DA CIDADANIA EM SUAS REALIDADES DIÁRIAS ERA PRESO A ESTEREÓTIPOS NOS QUAIS ESTA ERA ATRELADA A POSSIBILIDADES DE GANHAR…

Interação em Psicologia, 2009, 13(2), p. 323-333 323 Psicologia Institucional: O Exercício da Psicologia Como Instituição Marlene Guirado Universidade de São Paulo RESUMO O presente texto visa a atualizar e recolocar, agora no âmbito das mudanças de contexto conceitual e concreto do exercício da psicologia como instituição, o que já se vinha esboçando como uma proposta de Psicologia Institucional que respeitasse a especificidade de ação do psicólogo. O capítulo quatro do livro…

TRABALHO DE POLITICAS PÚBLICAS. 1º parte Resumo – 2º parte Reflexão sobre o assunto O ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente programou medidas para a garantia e proteção dos direitos de crianças e adolescentes, foram entrevistados 7 psicólogos da região do ABC/SP para identificar alterações no estatuto. A analise foi feita a partir das seguintes categorias: a percepção dos psicólogos sobre o ECA e sua utilização. Foi identificado que o estatuto influenciou em qualidade o modelo…

1 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA DO TRÂNSITO ROSELE HASSELMANN ZIELINSKI A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA PERCEPÇÃO DE CANDIDATOS A 1ª CNH NO MUNICÍPIO DE COLOMBO - PR MACEIÓ - AL 2014 2 ROSELE HASSELMANN ZIELINSKI A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA PERCEPÇÃO DE CANDIDATOS A 1ª CNH NO MUNICÍPIO DE COLOMBO - PR Monografia apresentada à Universidade Paulista/UNIP, como parte dos requisitos necessários para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em…

triagem em clínica-escola de psicologia: a escuta analítica em contexto institucional Psychê, vol. VI, núm. 9, 2002, pp. 177-196, Universidade São Marcos Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30700914 Psychê, ISSN (Versão impressa): 1415-1138 clinica@psycheweb.com.br Universidade São Marcos Brasil Como citar este artigo Fascículo completo Mais informações do artigo Site da revista www.redalyc.org Projeto acadêmico não lucrativo, desenvolvido pela iniciativa…

UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO PARA QUESTÕES RELACIONADAS AO NÃO-APRENDER Rosangela Pinto BARROS[1] Alexandre Pereira JUNIOR[2] RESUMO 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho psicopedagógico será desenvolvido de forma restrita. Pretendemos fazer um recorte dentro da ampla questão da aprendizagem humana; dos aspectos que conduzem ao fracasso escolar e podem ser detectados através de diagnóstico psicopedagógico. A não-aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar.…

A IMPORTÂNCIA DE CONCEPÇÕES SOBRE O SER HUMANO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. THE MEANING OF THE HUMAN BEING CONCEPTIONS ON THE TEACHER´S INITIAL FORMATION. Marina Battistetti Festozo¹ Profa. Dra. Luciana Maria Lunardi Campos² UNESP- Botucatu/ Depto. de Educação/ marina@festozo.com.br UNESP- Botucatu/ Depto. de Educação/ camposml@ibb.unesp.br Resumo Entendemos que as diversas visões sobre o “ser humano” que…

DEPRESSÃO NA INFÂNCIA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO Rosana Simão dos Santos Calderaro # Cristina Vilela de Carvalho RESUMO. Na depressão infantil os sintomas diferem dos apresentados pelos adultos, evidenciando-se freqüentemente através de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, baixa auto-estima, tristeza, medos, distúrbios do sono, enurese, dores abdominais. Procurou-se estudar manifestações depressivas em crianças de 03 a 10 anos de idade, no contexto de creches e saúde pública,…

ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Cínica Orientadora: Profª Dra. Kayoko Yamamoto SÃO PAULO 2011  AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na publicação Biblioteca Dante Moreira Leite Instituto de Psicologia da Universidade de…

OS TRABALHOS DE HÉRCULES E AS HABILIDADES DA MONOGRAFIA Inês da Fonseca Porto * Resumo A autora indica e discute as habilidades necessárias para a elaboração da monografia de final de curso, comparando-as aos trabalhos de Hércules, o herói da mitologia grega. Palavras-chave: Monografia. Habilidades. Pesquisa. 1 Introdução A monografia de final de curso tornou-se obrigatória nos cursos de Direito em 1994. Desde então, tem sofrido uma feroz resistência seja de…