Resumo Do Livro Da Natureza Da Cultura Ou Da Natureza à C

país se faz com homens e livros.” -Monteiro Lobato "O que as vitórias têm de mau é que não são definitivas. O que as derrotas têm de bom é que também não são definitivas. " -José Saramago Turma: 1º ANO “C” Conselheira: Pauliane e Cristiane Ceilândia-DF, 22 de Abril de 2014 ÍNDICE Introdução _ __ I Desenvolvimento _ II Biografia do Autor Resumo da obra Análise…

Plano de Aula: A sociedade como objeto de estudo e os usos e abusos da cultura FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS - CCJ0001 Título A sociedade como objeto de estudo e os usos e abusos da cultura Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema A questão do conhecimento: senso comum e pensamento científico. Objetivos x x x x Reconhecer o conhecimento como característica do ser humano. Identificar as características do senso comum. Distinguir o conhecimento científico do…

crítica da realidade - ser crítico significa buscar as verdadeiras causas das coisas c) Práxis - ação sobre o mundo - aprendizagem ativa – resultado da ação - atividade do sujeito sobre o objeto – estabelecimento de relações na representação d) Problematização - a produção do conhecimento é resultado da ação do homem por sentir-se problematizado; - o sujeito é desafiado pela natureza e pela sociedade ação do sujeito ==>…

que está obscuro ou complexo; – discutir: comparar posições contraditórias; – demonstrar: aplicar argumentação própria à natureza do trabalho; – partir de premissas, verdades garantidas para novas verdades Descobrir verdades sobre temas de interesse de uma ciência ou parte dela. Aumentar o referencial científico por meio de trabalho metódico. Expor a cultura e experiência adquirida da leitura, vivência, conhecimento etc. Comunicar por escrito o resultado de uma descoberta…

L. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 14 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008. 128p. RESUMO Os grandes problemas atuais são complexos, pois não podem ser compreendidos apenas de forma biológica, política ou econômica, e são também, cada vez mais globais. Por outro lado, o conhecimento é cada vez mais compartimentado e…

re xan A le sofística Séc. I a.C. – Séc. II alexandria Séc. V Pré-socráticos - Phisis (Natureza) Sócrates - Meta Phisis (além da Natureza) Séc. IX santo agostinho ARISTÓTELES Poética Platão - O real não pode ser tocado/sentido “Mundo das Ideias” (substâncias/formas/ ideias) extra-sensorial / pré-potência Teoria das reminiscências (Volta ao mundo ideal. “Só sei que nada sei”) (Não pode haver livros) O conhecimento não é real. *Fedro - Diálogo da Beleza (Belo é o que não pode ser…

Antropologia Jurídica, no II período noturno, do curso de Bacharelado em Direito, da Faculdade Sete de Setembro – FASETE, como requisito parcial de avaliação, sob a orientação da Profa. Dsc. Cleonice Vergne. PAULO AFONSO/BA OUTUBRO – 2010 RESUMO A Religião é parte da vida de um povo. A palavra vem do latim, do verbo “religare”, que significa “amarrar”. Partindo dessa raiz, toda religião é constituída por um conjunto de elementos: mitos, ritos, festas, símbolos, etc.…

CRÍTICA PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO L. O. Silva1 e A. P. L. Costa1 e E. A. Almeida2 Diretoria de Recursos Naturais - IFRN e 2Depto de Ecologia – UFRN le.biology@gmail.com 1 Artigo submetido em outubro/2011 e aceito em março/2012 RESUMO Este artigo aborda questões em torno da história e epistemologia da Educação Ambiental no Brasil, bem como apresenta os pressupostos para o desenvolvimento de uma Educação Ambiental crítica, transformadora e emancipatória. Este…

Viviane R. C. Hernandez – Bibliotecária Fev. 2012 REGRAS BÁSICAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 1 REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO DO TEXTO ............................................ 2 2 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ................................... 3 2.1 PARTE EXTERNA .............................................................................................................. 4 2.1.1 Capa .....................................................................

prática da Leitura de Imagem realizada na disciplina de Biologia – Ensino Médio Professora Andrea Perez Schafranski¹ Professora Amanda Drzewinski de Miranda² Resumo: A leitura de imagem é utilizada freqüentemente nas escolas públicas de forma ilustrativa, ou seja, apenas comprovando os conteúdos descritos nos livros didáticos. Após a implementação das TVs pendrive na rede estadual de ensino no estado do Paraná, ficou mais viável a utilização de slides e vídeos durante as…