Resumo Do Livro Crepusculo

Modernidade/pós-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação Sílvio Gallo Universidade Estadual de Campinas Resumo Discutem-se nesse artigo as repercussões que o debate em torno de uma superação da modernidade e a suposta instauração de uma pós-modernidade traz para a Educação como campo de conhecimento, mais especialmente para a pesquisa nesse campo. Discute-se criticamente a tese de que viveríamos na pósmodernidade, dando ênfase a essa afirmação no âmbito

INFO vestibular http://www.infovestibular.com O Continente - Érico Veríssimo Resumo I - O Tempo Vento O continente faz parte da trilogia O tempo e o vento que Érico Veríssimo escreveu entre os anos de 1949 a 1962. Se levarmos em consideração que já no final de O resto é silêncio, de 1943, o escritor Tonio Santiago (alter-ego de E. V.) imagina um livro sobre a formação histórica gaúcha, através da passagem cíclica do tempo, pode-se argumentar que o autor levou vinte anos para a consecução de sua

Disciplinamento e Controle dos Corpos: Produzindo uma Sexualidade útil. 1SOUZA, Aldo Trindade. ²BARBOSA, Iraci Cerilo ³CASTELA, Greice. RESUMO: A partir do conceito foucaultiano de discurso e educação, este artigo pretende elucidar alguns conceitos referente à sexualidade humana na atualidade a partir de sua história, visto que no senso comum, considera-se que todo comportamento é causa de uma condição genética ou biológica do sujeito. Estudando a história da sexualidade pode-se

para a obtenção do título de bacharel em Tradução – Tradutor e Intérprete sob orientação do Prof. Dr. Paulo Rogério Stella São Bernardo do Campo 13/06/2008 1. Resumo O nosso trabalho tem como objetivo analisar a estilística e os métodos de traduções adotados por dois tradutores distintos, ao traduzir o livro Dr. Jacky’ll and Mr Hyde, escrito por Louis Stevenson. Os tradutores analisados são Pietro Naisette da Editora Martin Claret e José Paulo Golob, Maria Ângela Aguiar…

NIETZS CHE E SUA FILO SOFIA DO MARTELO Thiago Rodrigues Pereira ∗ RESUMO A proposta aqui é denunciar o erro da filo sofia tradicional em prol de um a nova proposta filosófica: a filosofia nietzsch iana. Foi apresentada resum i da m e nte os pensam entos de Nietzsche e toda a origina lidade nele presente, onde ele dem onstra por argum entos seguros os equívocos existentes no m odel o tradicional. Nietzsch e ao contrário, não propõe que seja seguido algu m modelo por ele proposto.…

.......................................................................................................221 Bibliografia ..................................................................................................................... 227 7 Resumo Este trabalho tem como objetivo buscar uma compreensão do que é a psicologia para Nietzsche tendo em vista que, em diversos momentos da sua obra, a palavra psicologia aparece e aponta caminhos que se entrecruzam com uma crítica à…

http://www.periodicos.ufrn.br/ojs/index.php/saberes/index 53 DIDÁTICA MAGNA: INFÂNCIA, TRAGÉDIA E NIILISMO Deniz Alcione Nicolay* Resumo: O presente artigo trata da relação histórica entre o conceito de infância na Didática Magna de Comenius e os procedimentos de ensino na Modernidade. A partir de conceitos da filosofia de Friedrich Nietzsche procura analisar a construção dessa infância na Pedagogia Moderna. Assim, constata a ausência de fundamento artístico sobre os…

ISSN: 2318­9428. V.1, N.1, Abril de 2014. p. 203­212 DOI: http://dx.doi.org/10.15440/arf.2014.18504 Submetido: Jan.2014 / Aprovado: Fev.2014 © 2014 Aufklärung SOBRE FUNDAMENTALISMOS ÉTICOS [ON ETHICAL FUNDAMENTALISMS] Otacílio Gomes da Silva * RESUMO: A nossa história é acompanhada por diversos tipos de fundamentalismos. A proposta desse artigo é destacar alguns fundamentalismos éticos que marcaram a humanidade e que foram questionados por pensadores e intelectuais. A origem do fundamentalismo

Projeto NURC/RJ – UFRJ – Mulher, 30 anos - Tema: Casa] Texto 2 Luz (Francisco Alvim) Em cima da cômoda uma lata, dois jarros, alguns objetos entre eles antigas estampas Na mesa duas toalhas dobradas uma verde, outra azul um lençol também dobrado livros chaveiro Sob o braço esquerdo um caderno de capa preta Em frente uma cama cuja cabeceira abriu-se numa grande fenda Na parede alguns quadros Um relógio, um copo. Os dois textos acima apresentam um modo comum de organização –…

O TRABALHO DA LITERATURA INFANTIL E INFANTO JUVENIL NA ESCOLA GOMES, Monica Andressa¹ monica_andressa.gomes@hotmail.com¹ RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições da Literatura Infantil e Infanto Juvenil na escola. Baseado em pesquisas bibliográficas mostrará o papel fundamental da leitura no processo de construção do conhecimento e as concepções da Literatura que fundamentam a prática dos professores na formação de alunos. A literatura infantil, por…