Resumo Do Livro Caminhos Da Filosofia

e de documentar. A TÉCNICA DE SUBLINHAR Quem nunca utilizou, em algum momento de sua vida, a técnica de sublinhar o texto que estava lendo? Certamente, em seus primeiros anos de vida escolar, você foi solicitado pela professora a sublinhar no livro didático as frases mais importantes, não é? Como você fazia isso, lembra? Recebia alguma orientação e/ou depois da atividade a professora verificava e avaliava se você havia sublinhado as frases mais importantes do texto? A técnica de sublinhar

confere-nos a grande vantagem de nos tornar mais aptos para a ação consciente. A ignorância tolhe as possibilidades de avanço para melhor, mantém-nos prisioneiros das circunstâncias. O conhecimento tem o poder de transformar a opacidade da realidade em caminho iluminada, de tal forma que nos permite agir com certeza, segurança e precisão, com menos riscos e menos perigos. Mas a realidade não se deixa revelar facilmente. Ela é constituída de numerosos níveis e estruturas. De um…

Crítica - Convite a filosofia. CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. 13 ed. - São Paulo: Ática, 2006 1 CREDENCIAIS DA AUTORA O livro utilizado para realizar parte da resenha foi elaborado pela professora de Filosofia na Universidade de São Paulo e uma das mais prestigiadas intelectuais brasileiras, com presença atuante no debate político nacional e na construção da democracia no Brasil. Outras obras da autora MARILENA CHAUÍ: A nervura do real; Introdução á história da…

Assista ao filme O nome da rosa (Resumo: Em 1327 William de Baskerville (Sean Connery), um monge franciscano, e Adso von Melk (Christian Slater), um noviço que o acompanha, chegam a um remoto mosteiro no norte da Itália. William de Baskerville pretende participar de um conclave para decidir se a Igreja deve doar parte de suas riquezas, mas a atenção é desviada por vários assassinatos que acontecem no mosteiro. William de Baskerville começa a investigar o caso, que se mostra bastante intrincando,

tema e orientador escolhido pelo aluno. Desde então, todos os cursos tiveram que adaptar-se a nova realidade acadêmica, tendo que modificar a grade curricular e aperfeiçoar professores orientadores de trabalhos científicos. Em razão desta nova filosofia, a graduação passa a ter como novos objetivos além do ensino profissionalizante: elevar o nível de rendimento dos estudos, proporcionar a formação prévia dos futuros pesquisadores, gerar conhecimentos científicos (Dados da realidade…

ogito ergo sum. "Penso, logo existo". Tal proposição resume o espírito de René Descartes (1596-1650), sábio francês cujo Discurso do Método inaugurou a filosofia moderna. Em 1637, em uma época em que a força da razão tal qual a conhecemos era muito mais do que incipiente, e em que textos filosóficos eram escritos em latim, voltados apenas para os doutores, Descartes publicou Discurso do Método, redigido em língua vulgar, isto é, o francês. Ele defendia o "uso público" da razão e escreveu…

A Filosofia surgiu entre homens dispostos a trabalhar seus pensamentos, a ponto de confrontá-los dentro da realidade em que viviam e no próprio ato de pensarem. Resolveram entregar-se às várias indagações, provocando suas percepções, crenças e práticas. Desde então, inúmeros filósofos empenharam-se à reflexão acerca da VERDADE, no conhecimento e na liberdade no agir, cujos caminhos desembocam em vários temas, entre os quais vemos a Educação. Desde as origens, a Filosofia viu-se ligada…

foi publicado por ele é muito importante e o situa como um dos pais da filosofia moderna, e à ele cabe o respeito de ter dado os traços que a caracterizam como: antropocentrismo, autonomia da filosofia, interesse pelo método e a parte da filosofia que trata de todos os conhecimentos (orientação gnosiológica). O Discurso do método é uma obra filosófica de Descartes, nela têm-se as principais características da filosofia moderna. E conforme ele o mundo e qualquer conhecimento…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática 4ª série História e Filosofia da Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

ORIGEM DA RAZÃO: Teve origem no século VI a.c na Grécia; Os pré-socráticos foram os filósofos gregos que especulavam sobre a natureza do mundo por mais de 150 anos antes de Sócrates florescer. Suas filosofias sobre a natureza eram as buscas por respostas para as perguntas que eram tanto metafísicas quanto científicas, mesmo que estas disciplinas não estavam separadas. As questões metafísicas feitas pelos pré-socráticos eram investigações sobre a natureza última de tudo. Suas…