Resumo Do Livro As Formas Elementares Da Vida Religiosa émile Durkheim

Esta acepção do termo se encontra, por exemplo, na expressão de François Rabelais: "Ciência sem consciência arruina a alma". Ele se referia assim a uma noção filosófica (o conhecimento puro, a acepção "de saber"), que em seguida se tornou uma noção religiosa, sob a influência do cristianismo. "A ciência instruída" referia-se então ao conhecimento dos religiosos, da exegese e das escritas, parafraseando a teologia. A raiz "ciência" reencontra-se em outros termos tais como "a consciência"…

sobrevivência e à afirmação da sua especificidade humana. Como Ser curioso, está condenado a aprender e a interrogar-se. É um trabalho permanente e inacabado que implica colocar em causa os resultados e recomeçar, sempre. A produção de conhecimento assume formas diversas, nas quais se inclui o saber científico. Este distingue-se pelo seu carácter sistemático, pela utilização consciente e explicitada de um método, objecto permanente de uma meta análise, individual e colectiva. O trabalho…

etnográfica cada vez mais rica e abundante até ao final do século XVIII. Apesar de tudo, a herança etnográfica do período Renascentista é heterogénea: "ela mistura documentos recolhidos em boas condições e outros recheados de preconceitos e ideias religiosas"[2], os quais se podem englobar em 3 grandes temas: - "o tema teratológico (referente à Teratologia, monstruoso) (...) põe em cena o bestiário humano"; - "o tema do Bom Selvagem, nascido em Itália e em França no…

trabalho que me ofereceram após o término da bolsa. 5 RESUMO Esta dissertação visou discutir a relação entre o Estado e as famílias de adolescentes autores de ato infracional a partir das propostas do Estatuto da Criança e do Adolescente. Por intermédio de pesquisa documental e bibliográfica, procurouse traçar uma abordagem histórica e teórica que permitisse salientar a possibilidade de transformação da interferência do Estado na vida familiar, no sentido de uma redução das…

Pode-se dizer que a jusnaturalismo é a doutrina que prega a existência de uma ordem normativa imanente e manifestada na natureza ou na realidade, que é o paradigma, o modelo ou o arquétipo a que se deve subordinar o direito positivo. 1.3. Princípio Elementar — Justiça. Obtida a justiça, dela provém a ordem. 1.4. Pressupostos — A existência do Direito Natural pressupõe: A existência de uma “Natureza” permanente, constante e imutável; Que essa “natureza” contenha em si, como…

Lemme | Paulo Freire Roquette-Pinto | Rui Barbosa | Sampaio Dória | Valnir Chagas Alfred Binet | Andrés Bello Anton Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey |…

MÉDIO: REPENSANDO A EDUCAÇÃO _______________________________________________________ Orientador(a): Prof. Edson Renato Nardi ________________________________________________________ Examinador(a): Taguatinga, 06 de Novembro de 2010. RESUMO CORRÊA, Marta M., FERREIRA, Juliano Borges. PALHARES, Maria da E. Rios. Importância da Filosofia no Ensino Médio: repensando a educação. Curso de Graduação Filosofia. Faculdade Claretiano – CEUCLAR, 2010. 67 p.. Trabalho de…

Esta acepção do termo se encontra, por exemplo, na expressão de François Rabelais: "Ciência sem consciência arruina a alma". Ele se referia assim a uma noção filosófica (o conhecimento puro, a acepção "de saber"), que em seguida se tornou uma noção religiosa, sob a influência do cristianismo. "A ciência instruída" referia-se então ao conhecimento dos religiosos, da exegese e das escritas,parafraseando a teologia. A raiz "ciência" reencontra-se em outros termos tais como "a consciência"…

incómodos | pág. 47 Capítulo 4 Educação 2021: Para uma história do futuro | pág. 69 Bibliografia | pág. 93 5 6 Nota de apresentação Uma parte importante da minha vida tem sido marcada pela reflexão sobre a profissão docente, desde que, em 1986, defendi uma tese de doutoramento intitulada O tempo dos professores. Neste livro, constituído por quatro ensaios escritos nos últimos dois anos, debruço-me de novo sobre os professores, sempre numa perspectiva histórica e sociológica,…

PESQUISA................................................................................................... 42 2.1. Título........................................................................................................................ 42 2.2. Resumo..................................................................................................................... 42 2.3.…