Resumo Do Livro A Terapia Em Sala De Aula

... 3.1 MATERIAIS DISPONIBILIZADOS E ATIVIDADES SOBRE O TEMA................................................ 3.2 RESENHA DO LIVRO “NOS LABIRINTOS DA MORAL”............................................................ 3.3 COMENTÁRIOS CRÍTICOS........................................................................................................... 4 RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA................................................................................................. 4.1…

EDUCACIONAL - ITDE NÁGILA KATYUSKA DA COSTA LINGUAGEM CORPORAL DOS PROFESSORES EM SALA DE AULA NOVA AURORA 2012 NÁGILA KATYUSKA DA COSTA LINGUAGEM CORPORAL DOS PROFESSORES EM SALA DE AULA Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação em Arte, Educação e Terapia pelo Instituto Tecnológico de Desenvolvimento Educacional - ITDE, como requisito parcial a…

Futuro da Administração Gary Hhamel Competindo pelo Futuro (Material para uso exclusivo em sala de aula) Compilado por Prof. Dr. Daltro Oliveira de Carvalho COMPETINDO PELO FUTURO GARY HAMEL C.K. PRAHALAD “SÍNTESE DAS IDÉIAS CENTRAIS” Disponível em: http://www.pdfound.com/download.php? id=aHR0cDovL2Nhc2VzZGVzdWNlc3NvLmZpbGVzLndvcmRwcmVzcy5jb20vMjAwOC8wOC9jb21wZXRpbmRvX3BlbG9fZnV0dX…

uma boa companhia – mas resista a atender o telefone. 8ª. ANOTAÇÕES. Manter os apontamentos é fundamental. A escrita é um poderoso instrumento para preservar o conhecimento.Tomar notas é a melhor técnica para guardar as informações obtidas em aula e em livros. 9ª. ANSIEDADE. Não carregue sobre os ombros as expectativas de seus pais. Já bastam as suas! O diálogo é a melhor saída para controlar a ansiedade de ser aprovado no vestibular. A ansiedade e o medo são considerados reações…

SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES”, DE M. SIDMAN (1995) Londrina 2007 SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES”, DE M. SIDMAN (1995) Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Análise do Comportamento. Orientador: Prof. Dra. Maura Alves Nunes Gongora. Londrina 2007 1 Catalogação na…

A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA PSICOPEDAGOGIA HOSPITALAR Layne 1 Perpétua Dutra2 RESUMO Este estudo tem como primazia identificar o papel do psicopedagogo e a sua atuação, no ambiente hospitalar. Este artigo propõe a identificar os fatores preponderantes da prática do psicopedagogo no processo evolutivo da aprendizagem da criança hospitalizada; descrever as funções praticadas pelo psicopedagogo em instituição hospitalar ressaltando a importância da sua atuação; analisar a importância do…

Psicológicas Inovadoras no Sistema Prisional Trabalho Interdisciplinar do Curso de Psicologia da Faculdade Ciências da Vida, no 2° semestre de 2013 sob orientação da professora Debora Carla Marques de Castro. SETE LAGOAS 2013 RESUMO Este trabalhobusca conhecer as possibilidades de atuação do psicólogo jurídico no sistema prisional juntamente aos sentenciados que cumprem pena privativa de liberdade. Para tanto, analisa-se o conceito de psicologia jurídica,…

1 RESUMO A inclusão escolar é um movimento educacional que procura eliminar todas as formas de exclusão procurando condenar qualquer atitude de discriminação, preconceito e práticas de ensino que não levam em consideração as diferenças. Resultando assim, ampliar o acesso, a permanência e a participação dos alunos com necessidades especiais ou não em ambientes escolares. A Educação Inclusiva é um sistema de educação e ensino em que todos os alunos com necessidades educacionais…

ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS – UEPS * Potentially Meaningful Teaching Units - PMTU Marco Antonio Moreira Instituto de Física – UFRGS Caixa Postal 15051 – Campus 91501-970 – Porto Alegre, RS moreira@if.ufrgs.br http://moreira.if.ufrgs.br Resumo É proposta a construção de uma sequência didática fundamentada em teorias de aprendizagem, particularmente a da aprendizagem significativa. Partindo das premissas de que não há ensino sem aprendizagem, de que o ensino é o meio e a aprendizagem é

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS O ensino da arte e a representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Lisiane Beis Fraga PORTO ALEGRE 2011 0 Lisiane Beis Fraga O ensino da arte e a representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Monografia apresentada na disciplina ART02124 – SEMINÁRIO DE PROJETO II, como…