Prazer e cultura na aula de ELE

Prazer e cultura na aula de ELE: o uso de filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola RESUMO O projeto intitulado “Prazer e cultura na aula de ELE: o uso de filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola” tem o intuito de verificar em que medida a análise de alguns filmes, que tenham a ver diretamente com a língua espanhola, é um interessante método para ser explorado em sala de aula, proporcionando um aprendizado de melhor qualidade, em que há a presença de um novo modo para a concretização do objetivo didático, levando o professor a refletir sobre um ensino mais prazeroso da língua estrangeira. Além de o cinema possuir o caráter de representar a realidade e ser importante instrumento para demonstrar a personalidade e a cultura de outro povo, promovendo maior entendimento em relação à sociedade e aos aspectos históricos e sociais. Assim, serão analisados os filmes com o objetivo de verificar precisamente a presença de aspectos da cultura espanhola. Também, a pesquisa sobre a importância do uso do cinema no ensino de línguas, recurso multimodal de aprendizagem, e um breve estudo dos métodos de ensino/aprendizagem em Língua estrangeira, ressaltando a relevância do uso de filmes como competência multicultural na sala de aula. Palavras-chave: filmes; recurso didático; espanhol- LE; competência multicultural RESUMEN

`````````````````````` Informação reunida e trabalhada para apoio à exibição em sala de cinema, em contexto de formação de públicos, orientada para alunos do ensino secundário e superior, no âmbito dos FILMES FALADOS, dos IX Encontros de Viana – Cinema e Vídeo (2009). Autoria dos textos e orientação : Fabrice Schurmans. Produção : AO NORTE – Associação de Produção e Animação Audiovisual.…

COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA BRUNA ROBERTA FREIRE ANDRADE NATÁLIA SORIO NUNES REGINA PRATES AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS REALIZADOS NAS CLASES DE ALFABETIZAÇAO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS PARA IDENTIFICAR CRIANÇAS COM DISLEXIA. FLORIANÓPOLIS MAIO DE 2014 AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS REALIZADOS NAS CLASES DE ALFABETIZAÇAO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS PARA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CFP- CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UACS- UNIDADE ACADEMICA DE CIENCIAS SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA NOME: JESSÉ ALVES JOSUÉ . 6º PERIODO NOTURNO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA I PROFº: RODRIGO PESSOA RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. AS FORMAS QUE A TELEVISÃO E A MÚSICA PODEM SER UTILIZADAS PARA UM ENSINO SATISFÁTÓRIO. CAJAZEIRAS-PB…

A POESIA VAI À FEIRA Arlete Alves de Oliveira Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amazonas e Especialista em Língua Portuguesa, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Roraima – IFRR – campus Boa Vista. E-mail: profarleteoliveira@hotmail.com RESUMO Não é comum convencionar os gêneros textuais a lugares específicos, mas a poesia clássica e/ou moderna, normalmente, não é lida ou vista numa feira…

orientação e apoio. À Professora Teresa Gato, Orientadora de Português, pela presença e disponibilidade. A Professora Carina Dangues, Orientadora de Espanhol, pelo acompanhamento e conselhos. Ao Dr. Jorge Lemos, ex-diretor do Colégio CED de Pina Manique, pelo seu apoio determinante para o início de todo o processo da Prática de Ensino Supervisionada. Ao Professor Doutor Alberto Madruga, Orientador de Espanhol, pela orientação e conselhos. À Professora Neus Lagunas, Orientadora de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ALCINETE SOUZA JINKINGS BMW VERMELHO RIO BRANCO 2013 Cidade ALCINETE SOUZA JINKINGS BMW VERMELHO Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Fundamentos Históricos III; Oficina de Formação; Econõmia Política e Ciência Política. Prof. Claúdia maria Ferreira; Daniela Sikorski; Marco Aurélio Arbex; Giane Albiazzetti e Sérgio de Goes Barboza RIO…

O FUTEBOL DE SEIS “QUADRADOS” NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PRINCÍPIOS DIDÁTICOS DA ABORDAGEM CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA Ms. FRANCISCO EMÍLIO DE MEDEIROS Mestre em Educação Física (Universidade Estadual de Campinas – Unicamp). Professor na rede de ensino da prefeitura de Florianópolis (SC). E-mail: medeiros09@yahoo.com.br RESUMO O futebol de seis “quadrados” constituiu uma experiência de intervenção nas aulas de educação física pautada em proposições…

plano inferior. Analisa ainda o posicionamento da Biblioteconomia brasileira considerando seus três principais expoentes: o curso de nível superior, o profissional e os órgãos de classes considerando as possibilidades de projeções extensionistas da formação acadêmica, de uma mobilização política dos órgãos de classe, visando estimular o profissional a desenvolver uma atividade social fundamentada no processo de atrair não-usuários e inseri-los no espaço da biblioteca através da…

CINEMA E EDUCAÇÃO: uma experiência crítica em sala de aula em busca de uma aprendizagem significativa Andréa Kochhann1 Liberalina Resende2 Jéssica Carneiro3 Ana Paula Arantes4 Raiza Karoline de Sousa Ferreira5 RESUMO:O projeto de extensão “Cinema e Educação: uma experiência crítica na sala de aula” é uma parceria entre duas Unidades Universitárias da Universidade Estadual de Goiás – UnU de São Luís de Montes Belos e UnU de Pires do Rio, que discute o uso de filmes na sala de aula como…