Resumo Do Documentario Da Republica De Platao

Plastino, Pablo Rubén Mariconda, Silvio Seno Chibeni Data da defesa: 30-05-2011 Programa de Pós-Graduação: Filosofia ii iv MÁQUINAS, GÊNIOS E HOMENS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: Uma interpretação heurística do método indutivo de Francis Bacon Resumo A historiografia contemporânea da metodologia herdou vários „enigmas‟ a serem resolvidos sobre as ideias e contribuições de Francis Bacon. Qual é a estrutura do seu método de indução, qual é a natureza de sua „lógica da descoberta‟,…

Figura 21.1 Variações climáticas e indústrias pré­‑históricas da bacia do Zaire.................... 592 Figura 21.2 Monumento megalítico da região de Buar na República Centro­‑Africana...... 603 Figura 21.3 Acheulense Superior. República Centro­‑Africana, rio Ngoere, Alto Sanga..... 603 . Figura 21.4 Vaso neolítico de fundo plano. República Centro­‑Africana, Batalimo, Lobaye…

impulsionaram e deram forma ao século XX. Em 1914, Vladimir Ily itch Uly anov (Lenin) tinha 44 anos, Joseph Vissarionovich Dzhugashvili (Stalin), 35, Franklin Delano Roosevelt, 30, J. May nard Key nes, 32, Adolf Hitler, 25, Konrad Adenauer (construtor da República Federal da Alemanha no pós-1945), 38. Winston Churchill tinha 40, Mahatma Gandhi 45, Jawaharlal Nehru 25, Mao Tse-tung 21, Ho Chi-minh 22, a mesma idade que Josip Broz (Tito) e Francisco Franco Bahamonde (o general Franco…

"desenvolvido". De fato, o maior contingente de Estados operando teoricamente segundo esse modelo, em geral o modelo federalista americano mais que a centralista francesa, seria encontrado na América Latina, Esta era composta, à época, de dezessete repúblicas e um império, que não sobreviveu além dos anos 1880 (Brasil). Na prática, era notório que a realidade política latino-americana e, neste sentido, a de algumas monarquias nominalmente constitucionais do sudeste da Europa, tinha…

cultura de paz e não-violência dentro das escolas. Partindo desses princípios, em razão de uma iniciativa da própria sociedade, o Governo Federal criou o Programa Nacional Paz nas Escolas, da Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República, com a participação do Ministério da Educação. O Programa não tem pretensão de resolver diretamente o problema da violência nas escolas, mas de contribuir com aqueles que realmente podem fazê-lo: comunidade, estudantes, educadores,…

nos formar transformando-nos, que nos fabricamos sempre contra nós, contra a criança que fomos, e que nesse caso qualquer educação, mesmo que seja a mais tolerante, é uma provação que nos infligimos par nos arrancar ao imediatismo e à ignorância. Em resumo, tornar-se adulto (...) é fazer o aprendizado dos limites, é renunciar as nossas loucas esperanças e trabalhar para ser autônomo, capaz tanto de se inventar quanto abstrair-se de si” (BRUCKNER, 1997, p. 104-5). Porém, não estamos…

seres que com ela convivem, por exemplo, simpatia, gratidão, generosidade e benevolência, que impulsionam a prática do que é bom para os outros e para o bem público. Essa teoria é denominada por Shaftesbury como senso moral ou sentido moral. Platão, Aristóteles e Kant outorgam um papel secundário à benevolência, pois eles priorizam nas respectivas teorias éticas o papel da razão; a benevolência, vinculada ao sentimento e às paixões, tem para todos eles um protagonismo menor. Hume estuda,

mais do que teorias da linguagem e educação. Obrigada por todas as sextas-feiras de convívio, cantorias, conversa e Iega. Sem as presenças de vocês, muitos momentos desse processo seriam muito mais difíceis. À Marcella, fofíssima, pela ajuda com o resumo em inglês. Ao Irlan, pelo carinho, pelos papos cabeça, pelos conselhos, pela torcida e pelas importantes contribuições e questionamentos na qualificação. Obrigada também por mostrar que, muitas vezes, temos muito mais perguntas do que…

especialmente a Eder, por sua sensibilidade e carinho, estando sempre ao meu lado durante a criação da tese. A meu querido e amado Benjamin, por acontecer durante o doutorado, irradiando alegria e felicidade ao longo de todos esses dias. 5 Resumo SCHEVISBISKI, Renata S. A “obra” da ideologia e a ideologia na obra de Claude Lefort. 2013, 220 f. Tese (Doutorado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Esta tese…

Artigas inicia a aula na Grécia Antiga, em busca do sentido original da arquitetura. Procurando distingui-la das demais artes e entender por que lhe foi dado “quase sempre um lugar privilegiado na história”, recorre ao conceito de “arte útil” em Platão. A arquitetura, diz ele, por oposição às outras artes, não apenas toma a natureza por “modelo”, mas se adapta a ela para “dominála em proveito do próprio homem”. Sua “utilidade”, no entanto, não pode se restringir ao reino das…