Resumo Do Discurso De Rousseau

Cidadania O tema cidadania aparece frequentemente na mídia, nos discursos de políticos e capitalistas, na fala de intelectuais e de pessoas comuns. Mas apesar de muito comentado, o termo é pouco compreendido por aqueles a quem deveria interessar mais, os indivíduos que integram o povo. A rigor podemos definir cidadania como um complexo de direitos e deveres atribuídos aos indivíduos que integram uma Nação, complexo que abrange direitos políticos, sociais e civis. Cidadania é um conceito…

determinadas capacidades: a pessoa que aprende tem de dominar certos conhecimentos ou ações para poder dominar outros mais avançados. Defendia que o desenvolvimento intelectual da criança depende do modo como a mente usa a informação que recebe. No discurso do seu desenvolvimento, a criança adquire 3 diferentes modos de representação do meio que a envolve, da mais simples à mais complexa: “inativo”, icónico e simbólico. O primeiro nível de representação designa-se por representação…

Parte superior do formulário POTÊNCIA, LIMITES E SEDUÇÕES DO PODER Resumo Sempre houve e sempre haverá quem receie o poder ou se incomode com o poder. De uma ou outra forma, todos são magnetizados por ele. Podemos partir dos antigos filósofos gregos, passar pelas reflexões teológicas da Idade Média, freqüentar os clássicos modernos (Maquiavel, Hobbes, Kant, Rousseau, Hegel, Marx) e chegar aos contemporâneos, e iremos nos deparar com a mesma inquietação, com o mesmo interesse em…

SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. REFLEXÕES EM TORNO DO CONCEITO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA César Coll Salvador Resumo: Existe atualmente uma coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar ????? em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as…

RESUMO PARA PROVA DE FILOSOFIA Descartes: É considerado o pai da filosofia moderna e do Racionalismo. Descartes estabelece regras para o conhecimento e no caso da ciência tinha que se fundamentar em conhecimento verdadeiro e seguro. A dúvida é o instrumento central de observação. “Penso, logo existo“. Homem é composto por corpo e mente. O sistema cartesiano dualista: Substancia Pensante e Substancia Externa. Obra: Discurso sobre o método (Principal Obra). Deus é algo inato que a razão humana

SILVA CORREIA A CONSCIÊNCIA INGÊNUA E A CONSCIÊNCIA CRÍTICA NO CONSELHO DE ESCOLA. Trabalho final de conclusão de curso Competências Básica no âmbito do Programa Formação pela Escola. LISETE SALGADO MARQUES COSTA Guarujá 2014 3 RESUMO Nas relações humanas ressaltamos a importância da vida em sociedade caracterizando o homem como um ser social que procura satisfazer as suas necessidades elementares para sobrevivência. As relações humanas, os valores e as virtudes…

EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – ENSINO MÉDIO TRABALHO DE FILOSOFIA Modulo I – Tema: A Filosofia Helenística • O Ceticismo • O Cinismo • O Estoicismo • O Epicurismo Modulo II – Tema: o Ilusionismo • Voltaire e Montesquieu • Jacques Rousseau • Jean • Immanuel Kant Modulo II – Tema: O Positivismo • John Stuart Mill • Emile Durkheim • Auguste Comte Fl.: 1 de 125 REDE EDUCACIONAL OIWTECH Aluna: Rosemara de Moura Sá 01/2014 Fl.: 2 de 125 Sumário…

REVISTA ÂMBITO JURÍDICO ® Por que a criminologia explica? Resumo: A criminologia é considera uma ciência nova, empírica e bastante controversa, ela tem como objeto o estudo do crime, delinqüência, suas manifestações, causas e consequências, mas no afã de responder todas as indagações e procurar motivos para a criminalidade resta a pergunta simples, porém crucial de por que a criminologia explica? Qual o motivo impulsionador de suas respostas e definições? Este artigo discute estas…

REVOLUÇÕES INGLESAS RESUMO E QUESTÕES DE VESTIBULARES As revoluções inglesas do século XVII1. Conceituação da Revolução inglesa:. O que foi: A Revolução inglesa – ou revoluções – do século XVII se deu entre 1640 a1688 e marca o fim do regime absolutista na Inglaterra. É o primeiro grande paíseuropeu a dar fim à monarquia absoluta. Não à toa, será o primeiro país industrializadodo mundo e a maior potência do século XIX. Vejamos através do desenvolvimento dopaís desde o fim da…

A EDUCAÇÃO DOS FILHOS DA REVOLUÇÃO RESUMO Nas revoluções do homem burguês, as ordens sociais não mudaram muito, a inevitável briga entre burguês e proletário radicava mais uma vez nos mecanismos educativos. A educação burguesa ou “educação de adorno” foi criada para formar as classes ociosas burguesas. Os centros educativos se especializam e aparecem as primeiras…