Resumo Do Conto Os Tres Reinos

MATERIAIS PARA REALIZAÇAO DO TRABALHO SOBRE LITERATURA INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Paulo Augusto Granchi Curso: Letras Polo Iaras – SP RESUMO Este artigo tem como finalidade abordar sobre a Literatura Infantil e sua importância no processo de ensino-aprendizagem da criança. O enfoque temático será embasado em pesquisa bibliográfica, usando livros das disciplinas do curso de Letras e Pedagogia, livros da Biblioteca Municipal da cidade de…

Universidade Paulista Os contos de fadas na formação da identidade infantil Camila C. Garnecho Geyce Venâncio Gabriela dos Santos São Paulo 2011 Universidade Paulista Os contos de fadas na formação da identidade infantil Camila C. Garnecho Geyce Venâncio Gabriela dos Santos Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia daUniversidade Paulista (UNIP),Campus Tatuapé, sob a orientação da Profª. Dra

RESUMO DE LIP II NARRAÇÃO NARRAR = CONTAR HISTÓRIAS ESTRUTURA: * CLÁSSICA: ordem cronológica dos acontecimentos. * MODERNA: ruptura na ordem dos acontecimentos. Elementos da narrativa: * Narrador (aquele que narra a história) * Personagem (aquele que vive a história) * Ambiente (local onde a história acontece) * Tempo (quando a história acontece) Estrutura clássica da narração: * INTRODUÇÃO (dispensável): situação de normalidade. …

77 Graphos. João Pessoa, Vol 13, N. 1, Jun./2011 – ISSN 1516-1536 O ANTIPROTESTANTISMO NOS CONTOS DE GRIMM: REFLEXÕES SOBRE RELIGIÃO NO ROMANTISMO Waldyr IMBROISI1 Resumo Os contos de fadas são reservatórios de cultura e de imagens simbólicas que perpassam tradições orais de diversos povos há séculos. Tais histórias, mesmo as mais conhecidas, sofreram inúmeras modificações e ganharam dezenas de versões diferentes ao longo dos anos, de modo que se torna aparentemente…

Teogonia da teoria Hesíodo Os mitos nos ajudam a entender as relações humanas e guarda em si a chave para o entendimento do mundo e da nossa mente analítica. A mitologia grega, repleta de lendas históricas e contos sobre deuses, deusas, batalhas heroicas e jornadas no mundo subterrâneo, revela-nos a mente humana e seus meandros multifacetados. Atemporais e eternos, os mitos estão presentes na vida de cada Ser humano, não importa em que tempo ou local. No poema épico a Teogonia…

UFMS – Três Lagoas – MS 2009 O POEMA NARRATIVO INFANTO-JUVENIL BRASILEIRO: APONTAMENTOS PRELIMINARES ÍNDICE Resumo 4 I. O poema narrativo: épico, heróico e cômico, balada e romance 4 2. O poema narrativo infantil brasileiro 7 3. Alguns poemas narrativos contemporâneos 11 4 CONCLUSÃO 15 5 BIBLIOGRAFIA 17 6 REFERÊNCIA 18 O POEMA NARRATIVO INFANTO-JUVENIL BRASILEIRO: APONTAMENTOS PRELIMINARES Resumo Sem a pretensão de ser

“CIVILIZAÇÃO” E A CIDADE E AS SERRAS: DO CONTO AO ROMANCE  Marcos Vinicius Marques da Silva Vitor Hugo Fernandes Martins RESUMO: Este trabalho visa a um estudo comparativo de duas obras de Eça de Queirós, a saber, o conto “Civilização” e o romance A Cidade e as Serras. Nesta análise procuramos avaliar as características de ambas as obras e, mediante a comparação de fragmentos, pontuar semelhanças e diferenças existentes entre o conto e o romance, mostrando, dessa forma, por…

interna de Portugal, com reflexo em todo o seu império colonial. Naquele ano, no reinado de dom José I, Sebastião de Carvalho, o conde de Oeiras (obtido em 1759), mais tarde marquês de Pombal (em 1769), tornou-se secretário de Estado dos Negócios do Reino de Portugal, equivalente hoje a ser um primeiro-ministro. Até então ele fizera carreira diplomática em várias cortes européias e ninguém poderia prever que aquele homem acostumado aos salões e aos gabinetes fosse dotado da energia e…

Resumo da obra “o príncipe da Dinamarca” Hamlet é uma história intemporal. O príncipe da Dinamarca ainda está de luto pela morte de seu pai, o rei, e a sua mãe, a rainha Gertrude, casa-se com Claudius, irmão do antigo rei. Durante algumas noites, os guardas do castelo de Elsinore recebem a visita de uma aparição que em muito se assemelha ao antigo rei e decidem chamar Hamlet, que é um estudante culto, para determinar o que aquela aparição representa. O fantasma acaba por contar a…

TEÓRICA 08 2.1 Gêneros Textuais e Ensino de Língua Portuguesa 09 2.2 Esfera Literária 09 2.3 O gênero conto como objeto de ensino 10 2.3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3.3 Objetivos específicos esperados 13 3.4 Sequências…