Educação e liberdade de escolha

Educação e Liberdade de Escolha Por Paulo Guinote Capítulo: Conclusão Abril 2014 “A educação é algo que tem um valor que vai além do simples materialismo contabilístico e como tal não deve ser pretexto para o estabelecimento de negócios ruinosos para o futuro da nossa sociedade” (Guinote, 2014: p.107) O autor: Paulo Guinote, nasceu em Lisboa no ano 1965. É professor do 2ºciclo do Ensino Básico, licenciado em História, mestre em História Contemporânea e doutor em História da Educação. É autor e coautor de uma dezena de livros, nomeadamente do ensaio “Educação e Liberdade de Escolha” e criador do blog de enorme sucesso, A Educação do meu Umbigo. Resumo: Com este trabalho, através de uma leitura e análise crítica, pretendemos sintetizar e dar a conhecer as principais ideias apresentadas pelo autor no ensaio “Educação e Liberdade de Escolha”, nomeadamente as ideias apresentadas no capítulo V – Concluindo. Ao longo deste capítulo, o autor dá-nos a conhecer sucintamente o contexto histórico da Educação ao longo do século XX. Diz-nos que inicialmente, as mudanças realizadas vinham de políticas ideológicas associadas à Esquerda como forma de universalizar a Educação. Mas, nos finais do século XX, a vontade de transformar as escolas em unidades de gestão por um modelo hierárquico baseado na imposição, falou mais alto e derivado por políticas ideológicas associadas à Direita. Paulo Guinote refere que o que está em

Sociologia. Autor do trabalho: João Filipe Martins Francisco (aluno nº 2009112878) Docente: Dr. Paulo Peixoto Imagem da capa retirada de: http://3.bp.blogspot.com/_6pk4P0mYDyI/SPffdvz_kzI/AAAAAAAABlU/jGoZ6F34 iEk/s1600-h/a-fome-de-pdua.jpg Ano lectivo 2009/2010 Índice 1. Introdução .................................................................................................................... 1 2. Desenvolvimento…

autores a trabalhar o conceito de globalização . Além disso foi diretor da Londor School of Economics and Political Science (LSE) entre 1997 e 2003.Anteriormente foi professor de Sociologia em Cambridge.Foram-lhe concedidos diversos títulos honoríficos. RESUMO: Sabe-se que, em seu livro o Mundo em Descontrole: o que a globalização está fazendo em nós, ele ressalta uma longa discussão sobre os fatos e os problemas que estão deixando a sociedade cada vez mais complexa. Na qual, a…

RESUMO ETAPA 1 PASSO 1 1-POR QUE O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL? Sempre se abre linhas de pensamentos ao se fazer planejamento escolar, onde idéias surgem e possam adaptar ao tempo e realidade em que vivemos. Ao termos acesso aos estudos, aumentam as nossas chance de um futuro melhor é a nossa idéia principal. Que pessoas abrem caminhos de vida social e material muito mais positivo ou seja, mais digna. Ao termos acesso a escola, ao ensino superior, teremos uma sociedade mais atenta…

UM RESUMO DE: ECONOMIA DAS DESIGUALDADES INDICE Capitulo I A Dimensão das Desigualdades e da Sua Evolução---------------------------------------------- 2 Capitulo II A Desigualdade Capital/Trabalho------------------------------------------------------------------- 4 Capitulo III A Desigualdade dos Rendimentos do Trabalho--------------------------------------------------- 6 Capitulo IV Os Instrumentos da Redistribuição-----------------------------------------------------------------…

INTRODUÇÃO Porque o livro possui como título “Muito Além da Economia Verde”? Porque a necessidade de ultrapassar os “limites” impostos por essa economia? Ao lermos o livro, essa é uma pergunta muito fácil de ser respondida. A produção mundial é extremamente dependente de uma matriz energética baseada em petróleo. Produzimos uma eficiência energética baixa, usamos mal os materiais e a energia que dispomos, além de desperdiçamos os recursos bióticos. Documentos internacionais,…

Ferreira Piracicaba/ SP 2013 SUMÁRIO I - Introdução..............................................................................................3 II – Desenvolvimento.................................................................................. Etapa 1 - Humilhação social - um problema político em psicologia......4 Etapa 2 – A Desigualdade e a invisibilidade social na formação da sociedade…

GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO COLÉGIO ESTADUAL BANGU ENSINO MÉDIO – FILOSOFIA THAINÁ FERNANDES BARROSO TURMA: 3007 Nº: 42 TURNO: TARDE RESUMO FICHAMENTO DO CAPÍTULO 18 DO LIVRO TEXTO DE FILOSOFIA RIO DE JANEIRO 2014 GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO COLÉGIO ESTADUAL BANGU ENSINO MÉDIO – FILOSOFIA THAINÁ FERNANDES BARROSO TURMA: 3007 Nº: 42 TURNO: TARDE RESUMO FICHAMENTO DO CAPÍTULO 18DO LIVRO TEXTO DE…

Exercício: UFERSA/Angicos 2 IDENTIFICAÇÃO DA ATVIDADE/OBJETIVOS Este relatório de Leitura consta uma descrição sumária dos oitos capítulos da obra “Linguagem e escola. Uma perspectiva social” de Magda Soares (2002), tendo como objetivo exercer a prática de produção do gênero “relatório”, prática sócio comunicativa e/ou interativa numa situação real como atividade avaliativa da I Unidade 2013.2. INÍCIO: 10/01/2014 TÉRMINO: 14/01/2014 TOTAL DE HORAS: 20 horas. 3…

território. Seu valor vai mudando, incessantemente, para melhor ou para pior, em função das diferenças de acessibilidade (tempo, freqüência, preço), independentes de sua própria condição. Pessoas, com as mesmas virtualidades, a mesma formação, até mesmo o mesmo salário têm valor diferente segundo o lugar em que vivem: as oportunidades não são as mesmas. Por isso a possibilidade de ser mais ou menos cidadão depende, em larga proporção, do ponto do território onde se está. Enquanto um…