Resumo Do Capitalismo E A Educação

______________________________________ Resenha - que gênero textual é esse? A resenha é bastante confundida com o resumo. No resumo, há apenas uma síntese das ideias do autor. Na resenha acadêmica, além do resumo, há dados que indicam como a obra está divida, notas sobre o autor, a quem a obra é indicada e uma análise crítica do conteúdo do texto. A resenha é uma junção de informação e opinião crítica, ou seja, ela é um resumo crítico. A função da resenha é fazer com que o leitor tenha…

FACULDADE DO SERTÃO DA BAHIA- UESSBA CENTRO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA IDADE MODERNA E CONTEMPORÂNEA Resumo IRECÊ – BA 2013 IDADE MODERNA E CONTEMPORÂNEA Resumo Trabalho apresentado à disciplina Historia da Educação I, segundo exigências avaliativas, do curso de Pedagogia da UESSBA – Faculdade do Sertão da Bahia; solicitado pelo professor Especialista Carlos Adolfo. IRECÊ - BA 2013 …

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Imperatriz RESENHA CRÍTICA – POLITÍCAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Laís Costa Alves ALMEIDA, Malu (org.). Políticas educacionais e práticas pedagógicas: para além da mercadorização do conhecimento. Editora Alínea. Resumo Este texto apresenta uma resenha crítica do livro “Políticas Educacionais e Práticas Pedagógicas” sendo este uma coletânea de textos organizados pela autora Malu Almeida, onde…

DE PEDAGOGIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I ALUNO(A):LAIS CASTRO SIMIÃO. FICHAMENTO DE RESUMO São Luis UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I ALUNO(A):LAIS CASTRO SIMIÃO. FICHAMENTO DE RESUMO PUCCI ,…

mista para descrever o sistema capitalista com intervenção do setor público, que predomina em quase todas as economias dos países industrializados. É possível dizer que existe um fundador do sistema capitalista, Adam Smith. Características do Capitalismo Ao longo de sua história, mas sobretudo durante a segunda metade do século XIX, algumas características básicas são observadas. Em primeiro lugar, os meios de produção — terra e capital — são propriedades privadas. Em segundo, a…

Indicação Bibliográfica: LIBÂNIO, J. C. educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea. In: LIBÂNIO, J, C. Educação Escolar: política, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2006, p. 51-106 Breve apresentação do autor: José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, cidade do interior do estado de São Paulo, no ano de 1945 e cursou o ensino fundamental e médio no…

Cesumar 23 a 26 de outubro de 2007 A GLOBALIZAÇÃO DO CAPITAL: A REESTRUTURAÇÃO DO CAPITALISMO E SUAS MÚLTIPLAS CONSEQUÊNCIAS Marilene Vieira Cardoso1; Paulo Emílio de Assis Santana 2 Resumo: A atual fase de desenvolvimento do sistema capitalista de produção tem sido classificada como globalização dos mercados, da produção e do consumo. Buscamos regatar em nosso artigo o desenvolvimento do capitalismo e sua incessante busca por novos mercados. Nesta nova fase do mercado global, as novas

RESUMO: QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO - MIRIAM LIMOEIRO CARDOSO Para refletir os significados de educação é necessário contextualizar socialmente e historicamente, e relacionar as características de diferentes momentos da história da sociedade. Pode-se notar grande diferença nas concepções da educação no seu inicio no capitalismo e na atualidade. Na educação capitalista há bastantes contradições, entre elas, a contradição entre público e privado, educação voltada para igualdade e…

MARCOS VENICIOS OLIVEIRA A EDUCAÇAO NO CONTEXTO DE MARX, DURKHEIM E WEBER. VITÓRIA 2012 Conteúdo RESUMO 2 INTRODUÇÃO A MARX 2 LUTAS DE CLASSE 4 TRABALHO E ALIENAÇÃO 5 APRENDIZAGEM PARA MENTE, O E AS MÃOS 6 INTRODUÇÃO A DURKHEIM.........................................................................................7 DURKHEIM NA EDUCAÇÃO..........................................................................................8 INTRODUÇÃO A WEBER 10 EDUCAÇÃO…

Resumo Nesse trabalho procuramos identificar na reforma do aparelho do Estado no Brasil certos mecanismos que evidenciam a mercantilização do ensino público como resultado da expansão do capital. Voltados para atender aos interesses de grupos hegemônicos, a Constituição Federal subordinou a educação aos interesses ideológicos e econômicos, em cujo movimento se observa um deslocamento do capital para o setor educacional, expansão dos sistemas privados de ensino rumo às redes…