Resumo Desenvolvimento Cognitivo Teoria De Piaget

PEDAGOGIA II Literatura Infanto Juvenil Município:_RIO NEGRINHO - SC________________________________ Resumo Jean Piaget foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO MENTAL DO INDIVIDUO Maria Sebastiana Gomes Mota¹ Francisca Elisa de Lima Pereira² Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar as teorias de Bruner e Piaget onde a aprendizagem está diretamente relacionada com o desenvolvimento cognitivo e que as passagens da vida são marcadas por constante aprendizagem, assim o indivíduo será resultado de suas potencialidades genéticas. Apresentamos aqui também, um

CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Lorrane Souza Lopes1 Joelise Mascarello de Andrade2 Resumo: Esse artigo faz uma análise acerca das concepções sobre o que é a criança e traça a evolução histórica do conceito de infância desde a antiguidade até os dias atuais, associando essas mudanças à dinâmica social pelo surgimento de novas estruturas familiares e de fatores sociais, políticos e culturais. Serão discutidas algumas particularidades da criança à luz das teorias…

NO DIREITO PREVIDENCIÁRIO RESUMO ROSA, C.O.L.C. Contribuições preciosas das teorias de Jean Piaget, correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade, da autonomia e sua influência na aprendizagem. 2003. Monografia (Especialização em Psicopedagogia: Construção do Conhecimento e Escolaridade) – Universidade de Franca, Franca. Este trabalho apresentou um estudo das contribuições preciosas das teorias de Jean Piaget, correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade, da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO HERMÍNIO OMETTO UNIARARAS MARIA CRISTIANA SOUZA NUNES DOS SANTOS TEORIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. FRANCISCO MORATO/SP Novembro de 2007 CENTRO UNIVERSITÁRIO HERMÍNIO OMETTO UNIARARAS MARIA CRISTIANA SOUZA NUNES DOS SANTOS TEORIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para aprovação no curso de Pedagogia…

apresentamos um quadro conceitual contendo as teorias verbal significativa, genética da aprendizagem e sociocultural e um relatório sobre a contribuição destas teorias para a educação, logo após outro relatório, porém este falando sobre o desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal e por fim um último relatório sobre os elementos que justificam as contribuições do jogo na educação e no desenvolvimento das crianças. Desenvolvimento Existem diversas…

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO Este artigo objetiva revermos, ainda que parcialmente, alguns aspectos sobre o processo de ensino aprendizagem oferecido as crianças, e se estes aspectos são condizentes com a atual situação que se encontram estas crianças na escola, não poderíamos deixar de mencionar a importância da escola neste processo, desde sua ideologia de ensino até a formação dos profissionais que ali atuam.…

E SUA RELAÇÃO COM O APRENDIZADO E O DESENVOLVIMENTO CAVALCANTE, Irlla de Souza Itani1 Resumo O presente estudo tem por objetivo relatar a constituição e organização dos processos cognitivos ligados à linguagem e, acima de tudo, como eles interferem no desenvolvimento e na aprendizagem, levando como base o pioneiro dos estudos cognitivos Jean Piaget e a sua teoria de desenvolvimento universal e, logo em seguida, o teórico Vygotsky e a sua teoria sociocultural que deixa…

importância de se adotar uma entre várias teorias do desenvolvimento de aprendizagem para se trabalhar com os alunos, entre elas estão as mais usadas e estudadas: a teoria de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky, que apesar de distintas, é possível encontrar alguns pontos em comum e um deles é que ambos acreditavam que a pessoa é um ser ativo, atento e atuante sobre seu meio e que a aprendizagem se da pela interação com o meio. O texto a seguir abordará os princípios da teoria cognitiva de…

O Desenvolvimento Cognitivo Infantil A concepção Interacionista de Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky Simone da Paixão Monteiro. Estudante de Psicologia. Universidade Veiga de Almeida. Resumo: O presente trabalho busca mostrar a concepção de Jean Piaget e Vygotsky no estudo do desenvolvimento cognitivo e apontar suas divergências. Piaget destaca que o organismo e meio exercem ação recíproca, um influência o outro e essa interação acarreta mudanças no indivíduo. É na interação…