Resumo De Um Texto

SÍNTESE “A CONSTRUÇÃO ARGUMENTATIVA DO TEXTO JURÍDICO” A construção da argumentação é pessoal, dirigida a indivíduos para os quais se pretende obter adesão. O objetivo da pessoa que argumenta é influenciar o auditório a propósito de algum tema. Segundo Chaim Perelman e Lucia Olbrechts – Tyteca no “Tratado da Argumentação” (1996) e “Enciclpédia Einaudi” (1987), “Argumentar é fornecer argumentos, razões a favor ou contra uma determinada tese”. Segundo Perelman (1987) a demonstração é…

próprio Freud "(...) independente de qualquer outra fonte ". (FREUD, 1915/1916, p. 165-166). A primeira referência publicada sobre esse conceito pode ser encontrada no trabalho de Freud com Breuer, "Comunicação Preliminar" de 1974. Segundo o presente texto, a satisfação do desejo recalcado gera prazer em um lugar - inconsciente - e desprazer em outro - consciente. É condição para o recalque que "a força motora do desprazer adquira mais vigor do que o prazer obtido da satisfação".…

POLÊMICA VAZIA FARACO, C.A. Polêmica vazia. Publicado em 19/05/2011 Polêmica Vazia é um texto escrito por Carlos Alberto Faraco, vem com a intenção de solucionar algumas polêmicas que estão veiculando na imprensa e na internet sobre um livro didático chamado Por uma vida melhor, da coleção Viver e aprender, distribuída pelo Programa Nacional do Livro Didático (do MEC) para as instituições de ensino voltadas para o EJA. De acordo com seus julgadores, o livro, ao levantar o tema variação

Trabalho Introdução à Sociologia Para compreender a Desigualdade Brasileira – Jessé de Souza O autor começa o texto dizendo que para se entender a desigualdade social, é preciso, primeiramente, ter uma clareza teórica sobre o assunto.E segue dizendo: “O paradigma clássico de explicação por excelência ainda é o do “personalismo/patrimonialismo”, cuja origem comum é a idéia de que a especificidade da sociedade brasileira, e, portanto da forma como a desigualdade e a estratificação social

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM HISTÓRIA ARLÊNIO FAGUNDES BARBOSA HISTORIOGRAFIA E CIÊNCIA BOM JESUS DA LAPA – BA 06/2013 ARLÊNIO FAGUNDES BARBOSA HISTORIOGRAFIA E CIÊNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Historia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Teoria da Historia, Historiografia, Historia Medieval, Sociologia da Educação, Antropologia, Seminário II. Orientadores: Profº. Reinaldo, Taise, Julho,

COMENTÁRIOS DO TEXTO DE RUBEM ALVES Ensinar o que não se sabe... O autor descreve três idades do ensinamento, a 1ª idade do ensinamento é que se ensina o que se sabe, ou seja, os saberes sabidos, as coisas que no transcorrer do tempo foram aprendidas pelas gerações mais velhas, e que agora foram transmitidas as gerações mais novas, como se fosse ferramentas de uma caixa. A 2ª idade é a que se ensina o que não se sabe, o autor compara essa fase a um navegador que saiu para navegar, e…

Memória coletiva e sincretismo científico: as teorias raciais do século XIX. O texto fala de teorias científicas que explicam a identidade e cultura brasileira. Embora sejam altamente racistas, alcançaram no fim do século XIX e começo do XX o status de Ciências. No decorrer do texto, os autores estudados e comparados por Renato Ortiz são: Sílvio Romero, Nina Rodrigues, Euclides da Cunha e Manuel Bonfim. O autor Silvio Romero utiliza uma lista das teorias que teriam contribuído para…

O texto dá foco nas explicações dos conceitos centrais e ilustra como este modelo influenciou no desenvolvimento de técnicas. O Autor escreve que a TCC como sendo uma abordagem de senso comum que se baseia em dois princípios centrais, um é que nossas cognições têm uma influência controladora sobre nossas emoções e comportamento, e a outra é que o modo como agimos ou nos comportam os pode afetar profundamente nossos padrões de pensamentos e nossas emoções. Fala-se também da história da…

RESUMO: Terra roxa e outras terras (Revistas de Estudos literários) Este artigo trata sobre um assunto raro no campo da pesquisa, que é o gosto pela leitura principalmente pelo público infanto-juvenil, nele afirmam que despertar nas crianças e jovens o prazer, logo, o gosto pela leitura é uma tarefa muito difícil para os pais e professores. No decorrer do artigo o autor vem tentando traçar o perfil do leitor infanto-juvenil desde a década de 80 até meados de 2004, com a…

A idéia central é que as grandes massas de pessoas que passaram a se aglomerarem essas cidades, tiveram diferentes interpretações – apesar de em ambos os casos terem gerado um misto de medo e preocupação – e diferentes conseqüências econômicas. Em Londres, essas “multidões” foram vistas como imorais e degeneradas por natureza o que levaria à intervenção econômica do Estado, através de instituições de caridade; à fuga de indústrias especializadas; e à permanência de manufatureiras super…