Resumo De Matematica 1 2 Pedagogia

Nascida em 1870, em Chiaravalle, Itália, Maria Montessori, não decidiu cedo que seria educadora. Na verdade, até o final de sua graduação, estava decidida a seguir outras carreiras. Quando adolescente, apaixonada por Matemática, escolheu cursar o ensino técnico de Engenharia e, com o apoio da mãe e as reticências do pai, foi uma de duas garotas em uma escola frequentada exclusivamente por meninos. Terminou o curso com sucesso, mas então já estava decidida, para alívio de seu pai, a…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

1 INTRODUÇÃO Este trabalho consiste em promover o fortalecimento dos conceitos trabalhados nas disciplinas Ensino e Alfabetização II, Ensino Natureza e Sociedade, Ensino das Artes e Musica, Ensino da Matemática na Educação Infantil do 5ºperíodo de pedagogia, por meio de uma breve reflexão sobre a organização do espaço educativo infantil e a importância do brincar e suas inúmeras contribuições para o desenvolvimento pedagógico nasescolas. Também será apresentado um registro reflexivo da Pesquisa

Pós-Graduação em Engenharia de Produção e Sistemas – EPS-UFSC gauthier@ene.ufsc.br , colossi@cse.ufsc.br, afranzoni@hostbr.com.br “O sonho pelo qual brigo exige que eu invente em mim a coragem de lutar ao lado da coragem de amar”. Paulo Freire RESUMO O Modo de pensar e aprender esta passando por alterações profundas devido as mudanças organizacionais, tecnológicas, econômicas, sociais e culturais. Por isso, este artigo, além de conceituar Empreendedorismo e empreendedores,…

ESTUDOS RBEP O ovo ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira* Júlio Emílio Diniz-Pereira Resumo O ovo ou a galinha é uma referência a um dilema de causalidade que surge da conhecida expressão “O que veio antes, o ovo ou a galinha?” Temos a sensação de que estamos diante de um dilema semelhante quando discutimos a crise da profissão docente em nosso País: seria a crise das licenciaturas, em função da sua baixa…

ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) Profª Drª. Delourdes Maciel CTS e a Educação Matemática no Ensino Médio Mestrando : Laercio Lucio de Oliveira Artigo para obtenção de nota na disciplina Ciência , Tecnologia e Sociedade (CTS) . RESUMO Nesse artigo é ressaltado a importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na Escola , em especial no Ensino Médio, onde atuo como professor de Matemática.…

DIFICULDADES DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Perla Márcia Nazaré de Lima Prof. Orientador Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia (PED0382) – Estágio II 06/05/2013 RESUMO O presente trabalho aborda como tema/assunto: “Dificuldades de Ensino e de aprendizagem no 4º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública da cidade de Manaus-AM.O Estágio-Pesquisa II – Docência nos anos iniciais do

Lílian Valéria Pimenta Botelho e Silva RESUMO DE MATEMÁTICA: ENSINO DE MEDIDAS Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina de Metodologia da Matemática III, do Curso de Pedagogia, do Instituto Superior de Educação Ibituruna ISEIB, sob orientação da Professora Sueli. Montes Claros 2011 A ESTRUTURA DE CONSERVAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENINO DE MEDIDAS Antes de chegar à escola, a criança, em contato com o meio físico e social, vive muitas…

Pergunta 1 “A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é exigido nos cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma seqüência de etapas”. Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma dessas etapas ?. A. Determinação e delimitação do tema; B. Levantamento bibliográfico e de fontes primárias de pesquisa acerca do tema; C. Leitura e análise da documentação; D. Aplicação de questionário sem conhecimento do tema da pesquisa; E.…

infantil apresentado á UTA – Infância e ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Centro Associado: PAP Sombrio PAP SOMBRIO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................03 2. EDUCAÇÃO…