Resumo De Maria Antonia De Souza Eja

CONGREGAÇÃO SANTA DOROTEIA DO BRASIL FACULDADE FRASINETTI DO RECIFE A RELAÇÃO PROFESSOR /ALUNO NA EJA MEDEIROS, ADRIANA MEDEIROS, ÁUREA RESUMO A educação de jovens e adultos (EJA) é vista como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola. Este trabalho tem como finalidade conhecer a relação professor-aluno e as concepções de aprendizagem que fundamenta a prática do professor em…

PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: UMA EXPERIÊNCIA ATUAL Elizângela Maciel Vilas Boas Michelli Regina Martins Girotto Rúbia Gabriel Heradão RESUMO Esse artigo vem demonstrar, através de uma experiência atual, a relação ensino-aprendizagem que envolve os cursos de educação de jovens e adultos, no sentido das “trocas” existentes entre professores e alunos nesse âmbito, bem como, apresentar críticas positivas e negativas acerca do Programa Brasil Alfabetizado. Para tanto, nós,…

da Silva RA 353873 Educação de Jovens e Adultos. Profᵃ. Vivian de Menezes. Mirante do Paranapanema-SP 17/09/2014 Resumo Nessa ATPS buscamos refletir sobre a importância da Educação de Jovens e Adultos na sociedade atual, os objetivos, os conteúdos e as propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA, a contribuição da pedagogia de Paulo Freire para a EJA e o conceito de Andragogia. Além disso, desenvolvemos um Plano de Aula que contemple as considerações,…

são importantes na escola, na sociedade. Veremos como trabalhar com a multiculturalidade e com o Interculturalismo. Temos como objetivo identificar melhor os caminhos percorridos por diferentes grupos sociais. E também conhecer mais a trajetória da EJA, bem como seus freqüentadores e legislação. Aprender a conviver com novas experiências meio a tantas diferenças sociais, culturais. Vermos as diferentes formas de passar experiências, conhecimentos: Esta produção de aprendizagem…

das situações observadas durante o estudo realizado com os jovens do Ensino fundamental na modalidade (EJA), onde nos proporcionou maior conhecimento das práticas pedagógicas através de observações e participações. As atividades de estágio ocorreram na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Brigadeiro Haroldo Coimbra Veloso, em uma turma de 4ª etapa do ensino fundamental (EJA). As observações e a execução deste relatório realizaram – se em nos dias 20,23,24,25,27de…

FRANKLIM-409434-JANEIRO/2009 SILVANA DE SOUZA PDUA-408520-JANEIRO/2009 TELMA REGINA DE ALMEIDA ARAJO -409455-JANEIRO/2009 EDUCAO, DIVERSIDADE E PESQUISA PROCESSO DE CONSTRUO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. DISCIPLINAS CURSADAS EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAO E DIVERSIDADE E PESQUISA E PRTICA PROFISSIONAL - DIVERSIDADE EDUCATIVA. JOO MONLEVADE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARINGELA APARECIDA FRANKLIM-409434-JANEIRO/2009 SILVANA DE SOUZA…

A PRÁTICA EDUCATIVA E A PESQUISA NO MOVIMENTO SOCIAL * Maria Antônia de Souza ** Os pedagogos e a pedagogia têm girado apenas em torno da escola, superestruturando-a. Há uma pedagogia em marcha, que vai além da escola, na própria história, nas lutas sociais, na prática produtiva e político-organizativa. Miguel Arroyo, Revista ANDE, 198?. Resumo O objetivo do trabalho é discutir aspectos da prática educativa e da pesquisa no movimento social, especificamente no Movimento…

Maria Antônia de Souza EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PRODUÇÃO CIENTÍFICA* MARIA ANTÔNIA DE SOUZA** RESUMO: A intenção deste artigo é apresentar a educação do campo e sua inserção na agenda política educacional, nos últimos anos. Para isso, o texto estrutura-se em três partes: uma primeira que contextualiza a inserção da educação do campo na agenda política, destacando o papel da sociedade civil organizada; uma segunda em que apresenta características da prática

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação da professora-tutora Vivian de Menezes e tutor Presencial Silvio Hartz. NOVO HAMBURGO,SETEMBRO DE 2014. INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) parte do princípio de que a constituição de uma educação básica para jovens e adultos deve ser voltada para a cidadania. A educação escolar na vida do ser humano é importante, não só pelo fato de poder ser alfabetizado, mas porque a…

JOVENS E ADULTOS Maria Antonia Ramos da Silva Souza RESUMO O artigo aborda, como enfoque principal, a potencialidade do aluno da EJA. Tendo como metodologia na prática pedagógicas valorizar o potencial para o auxilio na formação do cidadão consciente para um mercado de trabalho exigente e tecnológico. É preciso que todos tomem consciência da importância do reconhecimento na relevância da formação de profissionais, mais do que isso é necessário que todos os alunos da EJA reconhecer…