resumo didatica e libras

Atividades Aplicadas: Práticas DIDATICA O professor tem que focar nas reais necessidades. É necessário haver mudanças não só nas palavras mas na atitudes.Para ter uma educação de qualidade é preciso se comprometer com os alunos e com a escola. O professor deve sempre procurar, buscar possibilidades e procurar discutir diversos temas ,fazendo com que os alunos despertem suas curiosidades e tornando o ensino e a relação professor –aluno proveitoso. o ponto de vista linguística pode se dizer que independente da perspectiva teórica que fundamente os conceitos de linguagem e língua,a linguagem aparece como uma faculdade ou potencialidade de expressão , e a língua como a materialização dessa expressão ligada a um grupo determinado de indivíduos, identificados por traços cultural particular e restritos a um determinado espaço. embora existam aspectos universais pelos quais se regem todas as línguas de sinais , a comunicação gestual dos surdos não e universal. As línguas de sinal assim como as orais pertencem as comunidades onde são usadas. Tendo apresentando diferenças consideráveis entre as determinadas línguas. -R:de maneira geral gera o termo linguagem pode ser entendido como qualquer sistema ou comunicação, ou notação, humano ou não humano natural ou artificial. A preocupação com a linguagem não se restringe a limitar um objeto de estudo para a

MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS Vaneila Bertoli – vaneilabertoli@hotmail.com Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática PPGECIM/FURB Pouso Redondo – Santa Catarina Resumo: Este estudo pretende refletir acerca do ensino da matemática para alunos surdos. No sentido de analisarmos as metodologias de ensino matemático bem como sua aplicação. Além disso, faremos um breve apanhado do significado e importância da Língua Brasileira de Sinais (Libras),…

portifólio tem por objetivo, ser um registro da trajetória da minha aprendizagem, durante o curso de pedagogia. Nele será documentado, todo o conteúdo aprendido e atividades relacionadas aos temas. Orientadora: Profª Áurea Rita Vanelli São José dos Campos 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO. .................................................................................................04 LITERATURA INFANTIL....................................................................................05…

UNIVERSITÁRIO UNINTER ALBERTO TRINDADE LEONETTI – 955261 PORTFÓLIO DE DIDÁTICA E LIBRAS UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS URUGUAIANA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER ALBERTO TRINDADE LEONETTI – 955261 PORTFÓLIO DE DIDÁTICA E LIBRAS UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Trabalho apresentado à disciplina de Didática e Libras no curso de Letras a…

disciplina de Didática e Libras – no curso de Pedagogia Pólo de Apoio Presencial: São José dos Pinhais - Centro SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 SINTESE DO ARTIGO DE…

A DIVERSIFICAÇÃO DOS PRODUTOS E MATERIAIS EM LIBRAS Hugo Del Cistia Andrade Professor-Tutor Externo Sérgio L. de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Informática (LIN 0159) – Prática do Módulo I 01/11/2012 RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras (aproximadamente 15 linhas), sem recuo na primeira linha. Use espacejamento simples, justificado, tamanho 12, itálico. O resumo deve apresentar o objetivo…

outros fatores, tais como: dificuldade para se formar professores com surdez num curto período de tempo; a presença de segundo professor de Língua Portuguesa para os alunos surdos e; a falta de conhecimento a respeito do bilinguismo. As propostas educacionais dessa natureza começam a estruturar-se a partir do Decreto 5.626/ 05 que regulamentou a lei de Libras. Esse Decreto prevê a organização de turmas bilíngues, constituídas por alunos surdos e ouvintes onde as duas línguas, Libras e…

Libras ------------------------------------------------- Resumo 1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LIBRAS – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto…

RESUMO: O presente artigo faz uma breve análise que reflete sobre a realidade da inclusão de um aluno surdo, em uma escola regular, partindo do pressuposto do que ele percebe dessa realidade e o que a sua interprete tem a nos dizer dos percalços e sucessos encontrados na escola desde a implementação da lei de inclusão. Procuramos também analisar as formas que a escola e os professores encontraram para se adequar a lei e a desempenhar o ensino-aprendizado do mesmo. Refletindo sobre as…