Atividade de autodesenvolvimento

Uma gramática da Literatura Infantil O fenômeno literário se caracteriza por uma duplicidade própria: é simultaneamente abstrato e concreto. Abstrato, porque é gerado por ideias, sentimentos, emoções, experiências de várias naturezas. Concreto, porque tais experiências só tem realidade efetiva quando nomeadas, isto é, transformadas em linguagem ou em palavras. Sua finalidade é comunicar as ideias de seu criador ao seu destinatário, para que as produções perdurem também no tempo. A invenção transformada em palavras é o que chamamos de matéria literária, para essa compreensão a autora apresenta dez fatores: o narrador (a voz que fala, enunciando a efabulação.); o foco narrativo (o ângulo ou a perspectiva de visão, escolhida pelo narrador para ver os fatos e relatá-los.); a história ( a intriga, argumento, enredo, situação problemática, assunto.) ; a efabulação (a trama da ação ou dos acontecimentos, sequência dos fatos, peripécias, sucessos, situações); o gênero narrativo ( depende da natureza do conhecimento de mundo e implícito na narrativa, podendo assumir três formas distintas conto, novela e romance) ; personagens(aqueles que vivem a ação); espaço ( ambiente, cenário, paisagem, local.) ; tempo ( período de duração da situação narrada) ; linguagem ou discurso narrativo ( elemento concretizador da invenção literária) ; leitor ou ouvinte ( o provável destinatário, visado pela comunicação). Referências Bibliográficas - PLT Literatura Infantil…

CAETANO DO SUL “Literatura Infantil” SÃO CAETANO DO SUL 2014 “Literatura Infantil” SÃO CAETANO DO SUL 2014 Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Esta atividade é importante para que você compreenda as especificidades da matéria literária das obras destinadas às crianças pequenas, com base em um conjunto de princípios e hipóteses teóricas para a…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Cirineia da Silva Alves RA 6822475913 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à…

...................................................05 Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura Infantil Passo 1: Leia todo o capítulo – “Matéria e forma de literatura” – localizado nas páginas 64 a 91 de nosso livro-texto: A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade, de Nelly Novaes Coelho. Leia também o Resumo e os Conceitos Fundamentais desta aula-tema e procure pesquisar, sempre que sentir necessidade, o significado das palavras…

Avaliação e Frequência e também no rodapé dessa página. Dúvidas? Entre em contato com seu tutor. Bom trabalho! Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Esta atividade é importante para que você compreenda as especificidades da matéria literária das obras destinadas às crianças pequenas, com base em um conjunto de princípios e hipóteses teóricas para a análise. Pode-se dizer que esses princípios servem como uma espécie de gramática que orientará o professor para a…

AS PRINCIPAIS TEMÁTICAS ABORDADAS NA LITERATURA INFANTIL RESUMO A literatura infantil é uma importante ferramenta para o desenvolvimento da criança, e é através dela que as crianças buscam exemplo para seguir, ressolvre seus conflitos interiores e exteriores. Pois as historias e contos não são apenas um material de apoio, que serve apenas como um entrenimento da criança, como um “passa tempo”. Essas históirias são as principais responsaves para a formação da criança, pois abordam…

ANHANGUERA – UNIDEP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LAIS RAMIN DONHA RA: 2307350891 LUANA DE PAULA VALENTIN RA: 4561911250 PATRÍCIA ADOLPHO DE LIMA RA: 3340550366 A LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA Artigo apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera- UNIDERP, para obtenção de Grau de Graduado em Pedagogia, Habilitação em Orientador: SUMARÉ/SP 2014 centertop centertop…

jjv98vrevhbvhuyot23532ul,f,vp´0 kvk9i0v nv,m vkvj08qvjv8u nv nuhreiyvn v eluy SUYjdn89udjnfvjjrfhuo joiaeuzdcnjh78wen c jsvhuh,nmKpidwdjcfj8efbhvbvygv vhgdvfgyvyfhvhb mhkjcxjmhxziluCUvdisH8FipwoqnmfnlvuvuvjhuivyeyebvbvioyvillPP---wa prática com o texto literário. Para tanto, é importante voltarmos ao livro-texto e analisarmos os dez fatores estruturantes da matéria narrativa. Vamos aos passos: Passo 1: Leia todo o capítulo – “Matéria e forma de literatura” – localizado nas…