Atividade de autodesenvolvimento

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ
FACULDADE DE PEDAGOGIA

ATIVIDADES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

BIANCA DARZINIA FARGIANI– RA 4470876369

Santo André
Abril de 2014

Sumário

Aula tema 3...........................................................03 Continuação da Aula-tema 3 .................................04

Bibliografia............................................................05

Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura Infantil

Passo 1: Leia todo o capítulo – “Matéria e forma de literatura” – localizado nas páginas 64 a 91 de nosso livro-texto: A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade, de Nelly Novaes Coelho. Leia também o Resumo e os Conceitos Fundamentais desta aula-tema e procure pesquisar, sempre que sentir necessidade, o significado das palavras em dicionário para que o texto seja de fato compreendido em sua totalidade.
Passo 2: Considerando a compreensão do texto, reflita e responda, em no máximo 20 linhas, às seguintes questões:
1. O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias?
2. Qual a importância do professor compreender a matéria literária? Tendo base em pesquisas nas páginas 64 a 91 do nosso livro-texto, o que chamamos de fenômeno literário é um movimento de escrita onde nela envolve-se produções literárias da atualidade que chamam atenção e carregam com ele muitos leitores, podemos citar assim como exemplo: Cinquenta tons de cinzas. Através de fenômenos como esse o público tem mais contato com obras literárias. Para Aristóteles a linguagem literária ou a literatura reúnem termos absurdos para falar de coisas certas. É de suma importância que o professor compreenda a matéria literária pois é através dela que o aluno aprende a ter visão crítica, reflexão e também desenvolve-se o lado emocional, social e cognitivo. É preciso que o professor compreenda como se dá o fenômeno literário para que assim ele saiba como