Resumo Compreender E Ensinar Por Uma

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA RESUMO Muito se fala no processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Na tentativa de explicar como se constitui sua aquisição na escola, o que pensam os educadores e a criança sobre esse objeto e quais os fatores que contribuem para o fracasso na e da escola por falta de uma explicação cientifica para a causa do fracasso escolar, os educadores jogam a culpa na própria criança pela sua dificuldade, atribuindo-lhe uma…

GRAVINA, Maria Alice; MARIA Alice Gravina: MARCUS Vinicius de Azevedo Basso; VERA Clotilde Vanzetto Garcia (organizadores). Matemática, Mídias Digitais e Didáticas: Tripé para formação do professor de Matemática. Porto Alegre: Evangraf. 2012 RESUMO DA OBRA: Maria Alice Gravina é Coordenadora do Curso de Especialização Matemática, Mídias Digitais e Didática e professora responsável pela disciplina Mídias Digitais na Educação Matemática I. Doutora em Informática na Educação. Marcus…

INTERDISCIPLINARIDADE Tainá Luchtenberg Professor- Sandra Terezinha da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED0279) – Prática do Módulo III 03/07/2012 RESUMO O objetivo desse artigo é relatar a importância da formação continuada do professor para que o mesmo possa compreender a interdisciplinaridade como eficaz mecanismo de aprendizagem fazendo uma analise do ensino de recursos produzidos para o ensino da educação infantil e fundamental. Para que…

Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0369) – Prática Módulo IV 02/10/2012 Resumo No que se refere ao ensino da Matemática na educação infantil, trata-se de uma ferramenta de poder inestimável na construção da relação do aluno com essa disciplina tão importante. Essa relação pode ser positiva ou negativa dependendo da sua vivência. Precisamos, como futuros professores, propiciar novas formas de pensar e de fazer, ensinar a matemática centrado no aluno, propondo atividades de…

Paraná, para a disciplina Articulação do Eixo Tematico Orientador: Prof. Orkçana Battini Salvador 2008 FREIRE, PAULO. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à pratica educativa .9. ed. São Paulo: Paz e terra,1998 ( Coleção Leitura). RESUMO O autor fala sobre a inclusão do ser humano e na sua inserção num permanente movimento de procura e curiosidade ingênua. Fazendo critica, que formar é muito mais do que puramente treinar o educando. Os professores (as) tem a…

DISCIPLINA SERIE: 3º ANO TURNO: VESPERTINO ANO: 2013 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º. 2º. 3º. 4º. BIMESTRES) PLANO DE CURSO ANUAL SÃO MATEUS – MARANHÃO 2013 Educar é, em essência, ensinar o encanto pela possibilidade. Logo, educação é a arte de ensinar o exercício da liberdade. Só é “livre quem é capaz de optar entre as diferentes possibilidades”. Gilberto Dimenstein. DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA I e II Semestre Apresentação O domínio da língua,…

textos – tanto orais como escritos – coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que | |se propõem e aos assuntos tratados; | |Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, | |interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz;

Edgar Morin - Resumo de "A cabeça bem feita" Escrever ou falar de Edgar Morin não é fácil, mas humildemente tentarei. publicarei os resumos e pesquisa que farei e fiz sobre este pensador. Introdução Este trabalho é um breve resumo do livro A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Morin, Edgar. Livro no qual o autor propõe uma nova escola e um novo jeito de pensar para a transformação da sociedade. A cabeça bem feita Morin propõe que o estudo e o…

o pleno emprego da inteligência para responder a esses desafios e permitiria a ligação de duas culturas dissociadas. Trata-se de uma reforma não programática, mas paradigmática, concernente a nossa aptidão para organizar o conhecimento”.(p.20) Resumo do capítulo: No capítulo 1, Morin descobre sobre a necessidade de uma reforma do pensamento, que quebre com o modelo de “superespecialização” das disciplinas proposto por teóricos como Descartes . Segundo ele é necessário que cada…

na disciplina de Projeto Integrador, do primeiro período da Faculdade Integrado de Campo Mourão. Professora: Elaine da Silva Nantes _______________________________________________________________ CAMPO MOURÃO 2012 RESUMO: No Inicio de sua vida, Comenius perdeu seus pais, começou a estudar aos 16 anos na escola de Prerau onde aprendeu o latim, para aprimorar seus conhecimentos estudou na Universidade de Herborn e na Heidelberg, conhecendo as ideias de…