Resumo Capitulo 5 Psicanalise Pagina 70 Ate 74 Aprendizagem

compreendermos a maneira como a imagem comunica E transmite as suas mensagens; de fato, não podemos Ficar indiferentes a uma das ferramentas que mais dominam A comunicação contemporânea. Joly, Martine (1994) — Introdução à Análise da Imagem, Lisboa, Ed. 70, 2007 — Digitalizado por SOUZA, R. E- Mail: comunicacao.social@hotmail.com ARTE DE COMUNICAÇÃO -1- ARTE DE COMUNICAÇÃO Arte e Comunicação representam Dois conceitos inseparáveis. Deste modo, reúnem-se na mesma coleção Obras…

2009. 176 f. Dissertação ( Mestrado em História das Ciências e da Saúde).- Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz, 2009. Bibliografia: p.159-170 1. Psiquiatria 2. História 3. Educação 4.Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade 5. Brasil CDD 616.89 CLARICE DE SÁ CARVALHO PEREIRA CONVERSAS E CONTROVÉRSIAS: UMA ANÁLISE DA CONSTITUIÇÃO DO TDAH NO CENÁRIO CIENTÍFICO E…

matéria de um livro. Distinguem-se dos diferentes tipos de monografias, abordados anteriormente, pela sua reduzida dimensão e pelo conteúdo. Têm a mesma estrutura exigida para trabalhos científicos, ou seja: introdução, desenvolvimento e conclusão. 5 A introdução apresenta o assunto, o objetivo e a metodologia empregada; o desenvolvimento, por ser o núcleo do trabalho, consiste na exposição, explicação e demonstração da matéria; a conclusão expõe resumidamente os resultados. O…

3 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 3 3.1 4 5 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 5.1.6 5.2 5.3 5.3.1 5.3.2 5.3.3 6 6.1 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5 6.1.6 6.1.7 6.2 6.2.1 7 7.1 7.2 INTRODUÇÃO TRABALHOS ACADÊMICOS Definições Estrutura Elementos pré-textuais Elementos textuais Elementos pós-textuais Apresentação gráfica do trabalho acadêmico Dimensões de páginas e margens Fonte Paginação Espacejamento Parágrafo Siglas …

Correlatividade das definições de objeto e método A definição do objeto Significados das palavras "poesia" e "literatura" Poesia e literatura como objeto da teoria da literatura A literariedade como objeto da teoria da literatura A definição do método 5. Outras questões 57 57 59 62 63 69 A diversidade das correntes Correntes textualistas Correntes sociológicas As disciplinas afins 65 52 Correntes fenomenológicas Os núcleos básicos da investigação 6. Vocabulário crítico 75 7.…

SUMÁRIO 1 2 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 3 3.1 4 5 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 5.1.6 5.2 5.3 5.3.1 5.3.2 5.3.3 6 6.1 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5 6.1.6 6.1.7 6.2 6.2.1 7 7.1 7.2 INTRODUÇÃO TRABALHOS ACADÊMICOS Definições Estrutura Elementos pré-textuais Elementos textuais Elementos pós-textuais Apresentação gráfica do trabalho acadêmico Dimensões de páginas e margens Fonte Paginação Espacejamento Parágrafo Siglas Equações e fórmulas…

3 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 3 3.1 4 5 5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 5.1.6 5.2 5.3 5.3.1 5.3.2 5.3.3 6 6.1 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5 6.1.6 6.1.7 6.2 6.2.1 7 7.1 7.2 INTRODUÇÃO TRABALHOS ACADÊMICOS Definições Estrutura Elementos pré-textuais Elementos textuais Elementos pós-textuais Apresentação gráfica do trabalho acadêmico Dimensões de páginas e margens Fonte Paginação Espacejamento Parágrafo Siglas …

e método 42 A definição do objeto 44 Significados das palavras "poesia" e "literatura" 44 Poesia e literatura como objeto da teoria da literatura 46 A literariedade como objeto da teoria da literatura 48 A definição do método 52 5. Outras questões 57 A diversidade das correntes 57 Correntes textualistas 59 Correntes fenomenológicas 62 Correntes sociológicas 63 As disciplinas afins 65 Os núcleos básicos da investigação 69 As finalidades da teoria da literatura

ampliada é fruto desse diálogo permanente com alunos e professores, cujas opiniões nortearam nosso trabalho. Assim, alguns capítulos foram ampliados ou desmembrados em dois ou três, permitindo o aprofundamento da abordagem e a atualização dos conteúdos de cada tema. Além disso, incluímos capítulos que cobrissem novos temas e novas áreas de interesse. Outros capítulos, ainda, foram apenas revisados e atualizados. A organização básica do livro, no entanto, continua a mesma.…

ampliada é fruto desse diálogo permanente com alunos e professores, cujas opiniões nortearam nosso trabalho. Assim, alguns capítulos foram ampliados ou desmembrados em dois ou três, permitindo o aprofundamento da abordagem e a atualização dos conteúdos de cada tema. Além disso, incluímos capítulos que cobrissem novos temas e novas áreas de interesse. Outros capítulos, ainda, foram apenas revisados e atualizados. A organização básica do livro, no entanto, continua a mesma.…