resumo filosofia da educação

Fichamento Citação ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. pp. 14-76. Capítulo 1 Cultura e humanização “[...] modo de pensar resulta da sociedade hierarquizada, que separa o trabalho humano em atividades intelectuais e manuais, valorizando as primeiras em detrimento das últimas... nas tribos não existe ainda a separação entre o pensar e o agir. Trata-se de outra cultura [...] O contato do homem com a natureza, com outros homens e consigo mesmo é intermediado pelos símbolos, isto é, signos – arbitrários e convencionais -, por meio dos quais o homem representa o mundo” (p.14). “Nesse sentido pode-se dizer que a cultura é o conjunto de símbolos elaborados por um povo em determinado tempo e lugar. Dada a infinita possibilidade de simbolizar, as culturas são múltiplas e variadas. [...] A diferença do homem, o animal não domina o tempo, porque seu ato se esgota no momento em que o executa. [...] Totalmente diversa é a ação do homem sobre a natureza e sobre si mesmo. Ao reproduzir técnicas usadas por outros homens e inventar outras, novas, a ação humana se toma fonte de ideias e por isso uma experiência propriamente dita.” (p.15). “A transformação que o homem faz na natureza chama-se trabalho. O trabalho é a ação transformadora dirigida por finalidades conscientes. [...] O mundo cultural é, dessa forma, um sistema de significados já estabelecidos por outros, de modo que, ao nascer, a criança encontra um mundo de valores dados,…

Período literário ao qual o livro pertence Casa de Pensão talvez seja uma das melhores obras de Azevedo. Todavia, ela não contém como em O cortiço todos os elementos naturalistas bastante evidentes. É possível notar, mesmo nessa obra que os estudiosos consideram como uma das principais do naturalismo brasileiro, alguns traços de pouco valor. Esses últimos evidenciam-se, especialmente pela divisão dos capítulos, que nos moldes dos romances publicados nos jornais da época, visam…

do pai, muitas saudades ... À minha mãe Isolina que sempre apoiou as minhas expectativas, Ás minhas queridas irmãs Suzete e Symonne, as quais eu tanto amo, que de alguma forma apoiaram-me e confortavam-me. Aos meus queridos e amados filhos, Marcella, Mirella e Jeová os quais sempre me acompanharam e compreenderam as minhas ausencias Á todos os meus amigos e amigas, em…

cerca e o atinge. De outro lado, apresenta-se como uma exigência: quanto mais educado é o ser humano, tanto mais presença e envolvimento se lhe pede. A educação deve ser entendida como um instrumento de luta (Saviani, Educação: do senso comum à consciência filosófica, 11). Isto porque o processo educacional se efetiva em dois momentos: o primeiro negativo, é aquele em que o educando critica e mesmo, inicialmente, recusa a conceituação de mundo recebida; no segundo momento, positivo,…

MARIA DO LIVRAMENTO VASCONCELOS GUERREIRO SILVANA LÚCIA MILÉO DE OLIVEIRA ALMEIDA AVALIAÇÃO: discurso avançado X práticas tradicionais UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA - UNAMA BELÉM – PARÁ 2002 2 MARIA DO LIVRAMENTO VASCONCELOS GUERREIRO SILVANA LÚCIA MILÉO DE OLIVEIRA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Discurso Avançado X Práticas Tradicionais Avaliado por: Data: _____/ _____/ _____ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA BELÉM – PARÁ 2002 3 MARIA DO LIVRAMENTO VASCONCELOS GUERREIRO SILVANA…

popularizou a sistematização do processo de ensino, Esta tinha por fundamento “ensinar tudo a todos”. (Vera Maria Candau). - Comenius é considerado “O Pai da didática”. -Esse período em que, Comenius divulgou sua obra, foi um período de grandes conflitos entre o clero na Idade Medieval, para a Idade Moderna. Isso fez com que surgisse novas modalidades na forma de ensinar. - Como os autores brasileiros vêem a Didática? # José Carlos Libâneo _ Considerava as dimensões do homem e do…

que era um sonho adormecido. 6 SUMÁRIO RESUMO.............................................................................................................. 07 INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 08 CAPÍTULO I - A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DO SUJEITO .............................................................................................................. 09 1.1 A importância…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA DA PENHA APARECIDA KLUG BASILIO CARNEIRO PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL VILA VELHA - ES 2010 MARIA DA PENHA APARECIDA KLUG BASILIO CARNEIRO PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Educação Infantil da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil,…

Faculdade de Ciências - Campus Bauru Licenciatura em Pedagogia CARINA DE BARROS BARADEL DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES Monografia apresentada como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências – UNESP Campus Bauru sob a orientação da Profª. Dra. Vera Lúcia Messias Fialho Capellini. BAURU 2007 3 Ficha catalográfica BARADEL, Carina de Barros Didática: contribuições teóricas e concepções de…

HISTÓRIA E MEMÓRIA Florence Nightingale – Apontamentos sobre a fundadora da Enfermagem Moderna Florence Nightingale – Notes on the founder of Modern Nursing Florence Nightingale – Apuntes sobre la fundadora de la Enfermería Moderna Lúcia Marlene Macário Lopes* Sandra Maria Pereira dos Santos** Resumo Avançada para a sua época, mas ao mesmo tempo conservadora, Florence Nightingale popularizou o exercício da Enfermagem, permitindo o estabelecimento de uma nova profissão para a…