Portfólio

Salvador 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 – ATIVIDADE 1 - Discussão a partir da seguinte informação “A partir da concepção teórica adotada,do objeto de estudo texto pode ser concebido de diferentes formas ”. fazer) 2 – ATIVIDADE 2 – Quadro comparativo das três fases da lingüística textual a partir das reflexões de Indursk e Bentes. fazer) 3 – ATIVIDADE 3 - Resumo Informativo do capítulo II – “Leitura, sistema de conhecimentos e processamento textual”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 4 – ATIVIDADE 4 – Resumo Informativo do capítulo III – “Texto e contexto”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 5– ATIVIDADE 5 – Resumo Informativo do capítulo IV – “Texto e intertextualidade”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 6 – ATIVIDADE 6– Resumo Informativo do capítulo V – “Gêneros textuais”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 7 – ATIVIDADE 7 – Resumo Informativo do capítulo XIX– “Coêrencia textual: um principio de interpretabilidade”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK CONSIDERAÇÕES FINAIS OK REFERÊNCIAS fazer) INTRODUÇÃO Esse trabalho é a junção das atividades realizadas ao longo da disciplina Introdução a análise textual LETA 28, com o objetivo de demonstrar os conhecimentos adquiridos

FICHA DE LEITURA Referência Bibliográfica: KOCH, Ingedore G. Villaça. Desvendando os segredos do texto. 2° Ed. – São Paulo: Cortez, 2003. p. 21 – 33. Informações sobre o autor: Ingedore Villaça Koch é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP e livre-docente em Análise do Discurso pela Unicamp. Na PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. É professora titular do Departamento de Linguística do IEL - Unicamp. É autora e…

html Resumo de livros Livro: "Ler e compreender: os sentidos do texto" - Ingedore Villaça Koch eVanda Maria Elias (Resumo) Este livro te ajudará a entender as contribuições da Linguística Textual para a teoria e pratica de ensino da leitura, como pressuposto básico a concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais. Cada um dos nove capítulos apresenta de forma simples e didática, as principais estratégicas que os leitores tem a sua disposição.…

LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias. -3 ed. – São Paulo: contexto 2006. RESUMO Capítulo 01 LEITURA, TEXTO E SENTIDO No primeiro capítulo Koch (2009), fala da língua como expressão do pensamento, sujeito psicológico. Com foco no autor, no texto, no leitor, ou seja, autor – texto – leitor. Koch afirma que a concepção de língua como representação do pensamento corresponde á de sujeito psicológico, individual, dono de suas vontades e…

Introdução No trabalho serão apresentados dois resumos, sendo o primeiro com base na conclusão dos seguintes materiais: Livro-texto: MARTINS, Petrônio Garcia. Administração de Materiais e Logística. Ed especial Anhanguera. São Paulo: SARAIVA, 2009( Capítulos 1 e 2). E o material do livro: VIANA, João José. Administração de Materiais. São Paulo: Editora Atlas, 2008, PP. 107, 108, 109, disponível no link: . Já a segunda conclusão, tem como base os seguintes materiais: Livro-texto:…

3ª série do ensino Médio da escola pública, tendo como parâmetro o que a moderna Lingüística Textual – em um dos seus desdobramentos coesão – tem apresentado como resultado, ao estudar a natureza dos fatos envolvidos na produção do texto. A análise desses textos – cinquenta (50), ao todo – tiveram como parâmetro os fatores de Coesão de Halliday e Hasan (1976), adaptados para o português por Koch (1996). O questionamento que move esse trabalho é se são detectados aspectos…

_________________ Orientador: Prof°. Me. Hélio Rodrigues Júnior São Vicente 2011 SUMÁRIO RESUMO..........................................................................................................................4 INTRODUÇÃO...............................................................................................................5 1. REFERENCIALTEÓRICO.......................................................................................7 1.1 O…

um dos nove capítulos apresenta de forma simples e didática, as principais estratégicas que os leitores tem a sua disposição. Conforme mencionam Koch e Elias, na introdução do volume, para "estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura, está aqui considerado a habilidade de compreensão/interpretação de textos, e praticas de ensino" (p.08). Nessa perspectiva, a leitura é assumida como "uma atividade interativa altamente complexa de sentidos, que se realiza evidentemente com…

| FICHA ESTRUTURANTE DE RESUMOS | |Nome do aluno (a): Nara Neves Novaes Stival | |TURMA: DNA1 | |KOCH, Ingedore Villaça. Ler e Compreender: os sentidos do texto / Ingedore Villaça Koch e…

Referência: FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler: em três artigos. 51. ed. São Paulo: Cortez, 2011. RESUMO CRÍTICO O livro escolhido foi escrito por Paulo Freire e tem como título A importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam republicado pela Cortez Editora em São PauloMulheres Educadas na Colônia UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS RESUMO CRÍTICO “MULHERES EDUCADAS NA COLÔNIA” HISTÓRIA SOCIAL DA ESCOLA PROFA. DRA.…