Resumo Cap 9 As Filosofias Politicas Marilena Chaui

OFERTADO: BACHAREL EM CIÊNCIAS SOCIAIS OU BACHAREL EM CIÊNCIAS SOCIAIS COM ÊNFASE EM: ANTROPOLOGIA OU ARQUEOLOGIA OU CIÊNCIA POLÍTICA OU SOCIOLOGIA PORTARIA DE RECONHECIMENTO: RESOLUÇÃO NO 49-B/93 CEPE/UFAL EM 09/08/1993 TURNO: VESPERTINO CARGA HORÁRIA: 3.040 HORAS DURAÇÃO MINIMA: 4 ANOS MAXIMA: 7 ANOS VAGAS: 40 PERFIL: FORMAR PESQUISADORES NAS ÁREAS DE ANTROPOLOGIA, ARQUEOLOGIA, POLÍTICA E SOCIOLOGIA. PREPARAR R PROFISSIONAIS CAPAZES DE ELABORAR ANÁLISES CRÍTICAS, ORGANIZAR E…

00_Abertura_Pedagogia_1sem.indd 5 12/12/08 4:19:37 PM 00_Abertura_Pedagogia_1sem.indd 6 12/12/08 4:19:37 PM Sumário ____________________ MÓDULO – BASES FILOSÓFICAS E SOCIOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO UNIDADE TEMÁTICA – FUNDAMENTAÇÃO INTRODUTÓRIA AO ESTUDO DA FILOSOFIA E DA SOCIOLOGIA AULA 1 Uma perspectiva histórica de formação humana ............................................................... 3 UNIDADE TEMÁTICA – SOCIEDADE GREGA AULA 2 A educação do guerreiro e do homem…

SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia São Paulo 2010 MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Filosofia e Educação Orientador: Severino São Paulo…

............................................................................................ 182 - A EPISTEMOLOGIA DE KUHN Fernanda Ostermann .......................................................................................... 184 - A FILOSOFIA DE KARL POPPER: O RACIONALISMO CRÍTICO Fernando Lang da Silveira ................................................................................. 197 - A METODOLOGIA DOS PROGRAMAS DE PESQUISA: A EPISTEMOLOGIA DE IMRE LAKATOS Fernando…

em Aristóteles: da orientação das paixões ao aprimoramento da eupraxia AGRADECIMENTOS Este livro é uma versão da dissertação de mestrado que desenvolvi no Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, defendida em setembro de 2010. Ele representa a importância da Filosofia em minha vida; um caminho que tenho trilhado com prazer e gratidão, sempre aprendendo e compartilhando. Apresento aqui os meus agradecimentos a todos que colaboraram para esta…

PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA MESTRADO EM FILOSOFIA VICENTE GOMES DE MELO FILHO AFECÇÕES: UMA RELEITURA, A PARTIR DE ANTÓNIO DAMÁSIO, DAS EMOÇÕES EM ESPINOSA CURITIBA 2010 VICENTE GOMES DE MELO FILHO AFECÇÕES: UMA RELEITURA, A PARTIR DE ANTÓNIO DAMÁSIO, DAS EMOÇÕES EM ESPINOSA Dissertação apresentada ao Curso de Pós-Graduação Strictu Sensu do…

MARIA LÚCIA DE ARRUDA ARANHA MARIA HELENA PIRES MARTINS TEMAS DE FILOSOFIA MARIA LÚCIA DE ARRUDA ARANHA Professora de Filosofia na rede particular do ensino de São Paulo MARIA HELENA PIRES MARTINS Professora da Escola de Comunicação e Artes da USP Autoras de Filosofando, Editora Moderna http://groups.google.com/group/digitalsource TEMAS DE FILOSOFIA 1.ª edição Coordenação editorial: José Gabriel Arrolo Preparação de originais -Luiz Vicente Vieira Filho…

a quem espero deixar a mesma mensagem. Brasília, julho de 1971. "O moderno é ler Platão." Umberto Eco "Enquanto na Europa Moderna os filósofos idealistas constroem cada um seu sistema pessoal, a filosofia de Aristóteles, descrição e visão do real, tornou­se um bem comum da humanidade. Os juristas não têm o direito de ignorar essa filosofia." Michel Villey "Para certo público universitário S. Tomás seria um símbolo do `obscurantismo medieval', ultrapassado pela…

Nesta perspectiva, a escola, é um espaço constituído por diversas dimensões interligadas, tais como: a dimensão pedagógica, a administrativa, a política e a sócio-cultural. A primeira compreende todos os aspectos diretamente ligados ao processo de ensino-aprendizagem. A segunda trata das questões de infra-estrutura e do quadro funcional. Já, a dimensão política compreende as relações de poder e de processo decisório que devem ter como fundamento os princípios da gestão democrática. Por…

17 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 20 8.1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO 22 8.1.1 NÚCLEO DE FORMAÇÃO COMUM 23 8.1.2 NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA 24 8.1.3 NÚCLEO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 24 8.2 ESTRUTURA CURRICULAR 29 9. AVALIAÇÃO 35 10. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 35 11. AVALIAÇÃO DO CURSO 36 12. O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 37 13. COORDENAÇÃO DO CURSO 38 14. ORIENTAÇÃO ACADÊMICA 38 15. QUADRO…