Resumo Audiovisual

Tercariu, da disciplina,Tecnologia aplicada à educação, UNINOVE SÃO PAULO 2014 RESUMO A linguagem audiovisual é a soma da linguagem verbal, sonora e visual. As informações produzidas transmite a mensagem conforme suas convicções e seus valores. Esse material deve ser utilizado de forma que induza os alunos a interpretarem as informações de

Introdução e Conclusão, ou Considerações Finais, são, normalmente, as últimas partes a serem escritas. III - O resumo é a paráfrase por excelência, onde o texto é de total pensamento do autor-escritor. É correto apenas o que se afirma em: Resposta: e. I, II e III. Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as assertivas e responda o solicitado. I - Com o advento da informática, o uso de recursos audiovisuais por parte do aluno o auxilia na apresentação pela possibilidade de demonstrar ter…

Vera Zaverucha Lei do Audiovisual Passo à Passo -0- VERA ZAVERUCHA 0 Vera Zaverucha Lei do Audiovisual Passo à Passo -1- Vera Zaverucha Rio de Janeiro 1996 1 Vera Zaverucha Lei do Audiovisual Passo à Passo -2- ÍNDICE RESUMO 1. Que projetos podem se beneficiar dos incentivos do art. 1º da Lei 8685/93, modificada pela Lei nº nº 9323/96 2. O que é o incentivo criado pelo art. 1º da Lei nº 8685/93 e quais as vantagens para o investidor PAGINA 06 07

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI TEMA: MÍDIA E ENVELHECIMENTO REPRESENTAÇÕES SOBRE ENVELHECIMENTO E CONSUMO NA TELA DO CINEMA Resumo do artigo: Iara Oliveira Gomes Teresa Kazuko Teruya Acadêmica: xxxxxxxxx Itajaí 2014 REPRESENTAÇÕES SOBRE ENVELHECIMENTO E CONSUMO NA TELA DO CINEMA A mídia investe em…

Sociedade de Consumo e os Processos Multimídia na Escola Pública1 Débora Burini2 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Resumo O trabalho propõe uma reflexão sobre o papel da linguagem televisiva nos processos multimídia dentro da perspectiva de influência socializadora na sociedade de consumo. Tem por objetivo estabelecer uma discussão no campo da produção de conteúdo audiovisual a partir da experiência do projeto de extensão “A Escola na Tela da TV”, realizado na Escola Estadual…

claramente. Houve o cuidado de se selecionar textos que iluminam diversos aspectos, desde a perspectiva histórica até as opções e escolhas tecnológicas que foram feitas, as implicações em termos de consolidação da nossa indústria de produção audiovisual e as potencialidades no que se refere à inclusão digital e interatividade. As variadas vertentes que constituem o complexo tema TV Digital Terrestre são tratadas com profundidade nos diversos textos que compõem a coletânea.…

1 VÍDEOS DIDÁTICOS: UMA PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA ANÁLISE DIDACTIC VIDEO: A PROPOSAL FOR ANALYSIS CRITERIA Luiz Fernando Gomes1 RESUMO: O objetivo deste trabalho é propor cinco categorias para análise de materiais audiovisuais educacionais, de modo a fornecer subsídios que auxiliem o professor na escolha dos vídeos a serem utilizados em suas aulas. Para tanto, são apresentados conceitos que definem o vídeo didático como um produto específico, produzido com intenção didáticopedagógica e…

nível e performance. . SUMÁRIO 2. Introdução ............................................................................... 01 3. Sumário .................................................................................. 01 4. Resumo .................................................................................. 01 5. Comunicação Empresarial ...................................................... 01 5. Economia e Mercado…

Anhanguera Campus Marte Produção Audiovisual Conclusão – Documentário Janela da Alma nome São Paulo 2014 Nome Janela da Alma Anhanguera- Tecnologia em Produção Audiovisual Orientador: Prof. Ivan David São Paulo 2014 RESUMO Conclusão sobre o documentário Janela da Alma, que aborda diferentes tipos de deficiências visuais, e como a forma com que as pessoas enxergam o mundo pode…

IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO *Valderly Maria dos Santos Rodrigues de Paula Resumo: Ante a introdução dos computadores na escola, os sistemas e seus agentes são induzidos a rever processos de trabalho e, por vezes, o próprio conceito essencial de seus fazeres. Especialmente aqueles que trabalham diretamente com os computadores e os alunos, caso de professores, coordenadores e diretores encontram-se diante de desafios realmente muito complexos,…