Resumo As 10 Novas Competências Para Ensinar Perrenoud

A importância da ludicidade e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador Aluna: Regiane da Costa Menezes* Orientadora: Profª. M.S. Doralice Inocêncio Universidade Nove de Julho – UNINOVE 2012 RESUMO O presente artigo trata da importância do lúdico e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador. Faz uma revisão bibliográfica da produção acadêmica no campo da ludicidade ao ponto de notar uma certa escassez de materiais produzidos nessa área do conhecimento

Ementário 1° SEMESTRE SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: História da Educação Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA A História da Educação no seio da história antiga. Condições históricas sobre o homem e o processo educativo.…

oferecidas. SILVEIRA, Luciana Rodrigues. A contribuição dos jogos didáticos nas aulas de matemática nos anos iniciais. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós Graduação) – Curso de Educação Infantil, Faculdade de Jaguariúna, Jaguariúna, 2011. RESUMO A presente Monografia está inserida na área da Educação, com subárea na Educação Infantil, mais precisamente nas aulas de matemática dos anos iniciais, onde um dos objetivos deste trabalho é fundamentar como os jogos didáticos e as situações

expectativas que me ajudaram a refletir e melhorar minha prática pedagógica. Enfim, agradeço a todos que contribuíram direta ou indiretamente para mais esta realização da vida acadêmica. vi “ A verdadeira viagem de descoberta não está em procurar novas paisagens, mas em adquirir novos olhos”. Marcel Proust vii LISTA DE QUADROS Quadro 1. Característica do ato de “examinar e do ato de “avaliar” .......................... 22 Quadro 2. Modalidades da avaliação,…

capacidade de pensar, além de transmitir conceitos. Nossa missão é tão importante que não podemos nos esquecer de que somos, na maior parte do tempo, exemplos àqueles que também são peças do quebra-cabeça maior, a Humanidade (RUSSO; VIAN, 1999, p. 3) RESUMO Esta pesquisa bibliográfica tem como objetivo apresentar as principais explicações sobre o fracasso escolar, evidenciando suas principais causas e conseqüências, bem como as soluções apontadas por diferentes autores para…

ÉTICA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL – UMA REFLEXÃO Ethic in the professional formation – a reflection Ética en la formación profesional – una reflexión Patrícia Neyva da Costa Pinheiro Maria de Fátima Cardoso Marques Maria Grasiela Teixeira Barroso Resumo Inquietações sobre os valores éticos, enfocando a ética e o ser humano nos impulsionou a desenvolver o presente trabalho, cujo objetivo é refletir sobre as questões éticas da atualidade e suas implicações na formação profissional. Para…

influenciando de alguma forma durante o curso. Enfim a todos que por ventura colaboraram direta ou indiretamente na trajetória da minha graduação. 6 Conhecer química é essencial para conhecer melhor o mundo e a nossa própria vida. 7 RESUMO Este trabalho, “Capacitação através de palestras sobre o conteúdo: Química no cotidiano, na Escola de Ensino Fundamental José Pinheiro Sales, nas turmas do 9° ano D e E, na cidade de Umirim/Ceará”, tem como finalidade analisar o…

A LÍNGUA MATERNA na Educação Básica Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Colecção Reflexão Participada 1. RELATÓRIO DO PROJECTO “REFLEXÃO PARTICIPADA SOBRE OS CURRÍCULOS DO ENSINO BÁSICO” 2. A LÍNGUA MATERNA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Ministério da Educação Departamento da Educação Básica A LÍNGUA MATERNA na Educação Básica Competências Nucleares e Níveis de Desempenho Lisboa, 1997 Biblioteca Nacional –…

UNIVERSIDADE PAULISTA PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. FABIANA ALVES DOS SANTOS São Paulo 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. Monografia apresentada para obtenção do curso de Pós graduação Lato

Desafios na formação inicial do professor de Geografia: reflexões acerca da teoria e da prática Francisco Otávio Landim Neto* Maria Edivani Silva Barbosa** Resumo Este estudo tem por objetivo apresentar algumas reflexões acerca da formação inicial do professor de Geografia, com base nas experiências adquiridas em Estágios Curriculares Supervisionados em Geografia I, II, III e IV. Para tanto, o embasamento metodológico foi fundamentado em trabalhos realizados por estudiosos que pesquisam…