DESAFIO PROFISSIONAL

ensinoaprendizagem que tem por objetivos: ü Favorecer a aprendizagem. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. ü Promover o estudo dirigido a distância. ü Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. ü Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. ü Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. ü Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. ü Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos, você deverá seguir as instruções na elaboração do Desafio Profissional ao longo do bimestre, sob a orientação do tutor a distância, considerando as disciplinas norteadoras. A sua participação nesta proposta é essencial para o desenvolvimento de competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 2 Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir: ü Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano. ü Relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com as demais áreas do conhecimento. ü…

2. Estruturação do Programa para alcance de resultados 10 3. Identificação de Fatores Relevantes de Contexto 13 PASSOS DE ANÁLISE DO MODELO LÓGICO 14 1. Teste de consistência do modelo lógico 14 2. Análise de Vulnerabilidade 14 3. Análise da Motivação de Atores 15 PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO MODELO LÓGICO 17 PROCEDIMENTOS PARA MODELO LÓGICO DE NOVOS PROGRAMAS 17 ETAPA 1 – Identificação e Análise do Macroproblema 17 ETAPA 2 – Coleta e…

que havia sido proposto, alcançando suas metas e objetivos; Eficiência – estabelecida pela menor relação custo x beneficio possível para a realização das atividades e alcance dos objetivos do programa; Efetividade – o grau em que o programa alcança os resultados e impactos pretendidos junto ao seu público-alvo. INTRODUÇÃO Iremos abordar a importância do Monitoramento e a Avaliação dentro de um Projeto Social, e suas Principais atividades que um projeto pode favorecer diante a população,…

Projeto de intervenção pedagógica: Hábito de Estudo 1. Situação Geradora: Nestes últimos anos, a reclamação dos professores, a dos alunos e pais, quanto à “lição de casa”, é muito grande. Devido ao aumento do número de pais que trabalham fora, baixa escolaridade e falta de participação no cotidiano escolar dos filhos. A desmotivação é geral! Por outro lado, temos professores indignados porque os alunos não fazem o “dever de casa”, por outro, temos pais que reclamam, pois não veem…

Quantidade de apoio sócio-emocional dado pelo líder, Nível de prontidão dos subordinados no desempenho de uma tarefa, função ou objetivo específico. O estilo de liderança situacional compreende basicamente em “aplicar métodos de gerenciamento diferentes para pessoas diferentes”. Para aplicação da liderança situacional o líder ou gerente de projeto deve mapear cada recurso do projeto em um dos estilos de liderança abaixo: - Direção: corresponde a “uma orientação e supervisão…

RELATÓRIO DE ESTAGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado no Centro de Educação Infantil Professora Dejanira Queiroz Tixeira, localizado na Rua João Vicente Ferreira s/n, Jardim Santa Maria, Dourados – MS. O estágio foi feito m dupla, pelos acadêmicos: Jeanice Cássia dos Santos e Rouberval Barboza do Amaral. Sendo acompanhados pela professora regente: Clarice Ferreira dos Santos, Pedagoga. A intervenção foi feita no…

126/2011 MANUAL DE GESTÃO DE PROJETOS Tribunal Regional do Trabalho da 8ª Região Guia de referência do sistema de gestão de projetos do Tribunal Regional do Trabalho da 8ª Região COLEÇÃO MANUAIS DE GESTÃO Volume I• Manual Vermelho: Gestão de Projetos •Belém•2011 TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 8ª REGIÃO SECRETARIA-GERAL DA PRESIDÊNCIA ASSESSORIA DE PLANEJAMENTO E GESTÃO ANEXO II da PORTARIA GP Nº 1.126/2011 MANUAL DE GESTÃO DE PROJETOS Tribunal Regional do…

O ENSINO DE PROBABILIDADE ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Ana Beatriz Souza Deco – UNESP/ Rio Claro – SP. anab_deco@hotmail.com Lázara Raquel Gomes dos Santos – UNESP/Rio Claro – SP lazara_santos@yahoo.com.br Taís Fernanda Gutzlaf – UNESP/Rio Claro – SP. thais.gutzlaf@yahoo.com.br 1. Introdução Este minicurso é resultado de uma intervenção realizada pelas autoras, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, sobre o assunto de…

TESTES DE SOFTWARE Introdução  Teste é um conjunto de atividades que pode ser planejado antecipadamente e realizado sistematicamente.  É possível definir um “template” (esqueleto), ou seja um conjunto de passos ao qual é possível alocar técnicas de projeto de casos de teste e estratégias de teste específicos. Objetivos do Teste Engenharia de sistemas S Requisitos R Projeto D Código C U I  Estratégia de teste Teste de unidade Teste de integração V Teste de validação …

GENERALIZADO.COM.BRiroz Tixeira, localizado a Rua João Vicente Ferreira s/n, Jardim Santa Maria, Dourados – MS. O estágio foi feito m dupla, pelos acadêmicos: Jeanice Cássia dos Santos e Rouberval Barboza do Amaral. Sendo acompanhados pela professora regente: Clarice Ferreira dos Santos, Pedagoga. A intervenção foi feita no período matutino nos dias: (5) cinco a (9) nove de abril de 2010. Conforme combinado com a professora regente, que nos passou os conteúdos com os quais estava…