Respostas Questoes Fnde Competencias Basicas

- Desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. - Desenvolver noções do todo visando a resolução de situações que se fazem presentes no seu cotidiano como questões sócio-ambientais, respeito às diferenças, participação em trabalhos voluntários ampliando o aspecto criativo e reflexivo, tendo em vista o pleno desenvolvimento de sua cidadania. - Valorizar e adotar hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos

e sua fundamentação teórica básica. Faz uma retrospecƟva histórica da Educação a Distância e, neste contexto, marca a evolução da EAD no Brasil e na Paraíba, com a criação da UAB-Universidade Aberta do Brasil e da UFPB Virtual, respecƟvamente. Destaca a trajetória da UFPB na construção de cursos na modalidade a distância e o seu pioneirismo na implantação dos referidos cursos. Em função dos objeƟvos desta publicação e de seu público alvo, apresenta as competências necessárias ao…

na LDB 9.394 de 1996 para todos os educadores que atuam na educação básica. Após a demanda enviada pelos Estados e municípios foi Instituído o decreto nº 6.755 de 2009, onde o mesmo trata da Política Nacional de Formação dos Profissionais do Magistério da Educação Básica, tendo como finalidade organizar, junto aos Estados, os municípios e também o Distrito Federal, a formação Inicial e continuada dos profissionais da educação básica. Dados do Educa senso do ano de 2007 indicam que no…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Plano Nacional de Direitos Humanos e o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos são emblemáticos a esse respeito. Como efeito desses documentos, as desigualdades injustas passaram a constar como questões sociais nos materiais didático-pedagógicos. Diversas vulnerabilidades incluem-se atualmente como temas nos livros utilizados nas escolas, em função seja da desigualdade de gênero, seja da condição étnico-racial, econômica ou de…

de Educação autorizada pela Portaria 293 de 15/02/2001, para desenvolver atividades de Ensino Superior na cidade da Grande Vitória em cumprimento às determinações legais para oferta de curso de Licenciatura / Formação de Professores para a Educação Básica. 1.3. DIRIGENTES E COORDENADORES DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1.3.1. CORPO ACADÊMICO-PEDAGÓGICO Diretor Administrativo: Roberto Alexandre Alcantara Curso Tecnológico em Gestão de Negócio de Pequeno e Médio Porte Diretora…

Referência. Público, gratuito e financiado pelo do Ministério da Educação por intermédio do FNDE – o curso é oferecido na modalidade EaD. Conta com a participação de professores das três instituições envolvidas, além do suporte de uma equipe multidisciplinar de profissionais experientes – mediadores, designers, tutores e técnicos e da FEPESE – Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos, no que tange a questões logísticas e financeiras. Destinado a professores, coordenadores e…

dos 06 anos e convém ressaltar o fato de que a maioria dos educandos não conta com acompanhamento em casa, pois os pais trabalham fora e não dispõem de tempo para acompanhar o desempenho escolar dos filhos. A escola procura atender às necessidades básicas dos alunos, fornecendo instrução, merenda de qualidade, encaminhando as crianças quando apresentam problemas de saúde e ensinando hábitos de higiene para a preservação da mesma. Os professores estão envolvidos com a escola e…

TOCAR, CANTAR, CRIAR... A composição no ensino musical Área Artes Subárea Música 1 Sumário Apresentação Parte I A Sagração da Primavera de Igor Stravinsky: questões poéticas e estéticas Atividade de composição musical: experiências prévias e processos criativos Competências e Habilidades na Formação do Professor de Música: uma reflexão sobre a expressão musical autoral Composição de Microcanções CDG – Relato de uma Experiência em Estágio Docente Orientado O ensino do modalismo na…

QUADRO 1 - Primeiro bloco de perguntas e respostas das professoras.................................54 QUADRO 2 - Segundo bloco de perguntas e respostas das professoras.................................59 QUADRO 3 - Terceiro bloco de perguntas e respostas das professoras.................................63 QUADRO 4 - Primeiro bloco de perguntas e respostas dos alunos........................................69 QUADRO 5 - Segundo bloco de perguntas e respostas dos…

culturais relevantes para a conquista de sua cidadania. Tais recursos incluem tanto os domínios do saber tradicionalmente presentes no trabalho escolar quanto as preocupações contemporâneas com o meio ambiente, com a saúde, com a sexualidade e com as questões éticas relativas à igualdade de direitos, à dignidade do ser humano e à solidariedade. Nesse sentido, o propósito do Ministério da Educação e do Desporto, ao consolidar os Parâmetros, é apontar metas de qualidade que ajudem o aluno…