Respostas Questionario Do Ava Do Responsabilidade Social

professor, usando as ferramentas de comunicação e informação do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA; · Usar, além do material em mãos, os outros recursos disponíveis no AVA: aulas audiovisuais, vídeo-aulas, fórum de discussão, fórum permanente de cada unidade, etc.; · Recorrer à equipe de tutoria sempre que precisar orientação sobre dúvidas quanto a calendário, atividades, ferramentas do AVA, e outros; · Ter uma rotina que lhe permita estabelecer o ritmo de estudo adequado a…

.................................................................................... 47 10.1.1 Nomes de Estudantes Não Constantes na Caderneta (Cursos Presenciais) ou AVA (Cursos EAD) ........................................................................................ 48 10.1.1.1 Acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ................... 48 10.1.2 Frequência à Aula Fora do Horário Especificado...................................... 48 10.2 Compensação de Faltas .....................

alunos e professores interagem e ainda produzem conhecimento, entendendo que o fórum de discussão é uma ferramenta virtual capaz de promover sugestões, reflexões, trocas de experiências e saberes e ainda dar espaço para a construção de relações sociais e afetivas. Palavras chave: Educação a Distância, Fórum de discussão, produção do conhecimento Considerações iniciais A partir da experiência enquanto tutoras de cursos a distância, atuando na Universidade Aberta do Brasil pela…

desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. O estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. O presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o semestre letivo 2012.2, do curso de Licenciatura em Física – UFRB, da disciplina Prática…

bi-direccional entre docente e aluno(s), com o objective de facilitar e apoiar o processo educativo; • Utilização de tecnologias para mediar a comunicação. Esta proposta foi reconhecida como pertinente e adequada às novas realidades tecnológicas e sociais que condicionam as múltiplas e diversificadas realidades em que se desenvolvem muitas das iniciativas no domínio da educação à distância. Israel Scheffler (referenciado em Keegan, 1996: 39-40) apresenta uma ideia síntese…

LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Resumo das Dimensões dos Fatores Críticos de Sucesso em Ensino a Distância Propostas por Reeves (1997) ............................................................................................. 37 Quadro 2 – Questionário Aplicado ........................................................................................... 54 Quadro 3 – Dimensões e Variáveis Relativas aos Fatores Críticos de Sucesso no Ensino a Distância ........................................

pesquisa e realização de eventos em áreas estratégicas para o desenvolvimento econômico e social do Espírito Santo. Aplicação de C,T&I com foco nas empresas Apóia a geração e difusão de inovações tecnológicas em produtos, processos e serviços em ambientes empresariais, a partir de diversos instrumentos e da capacitação de recursos humanos, visando à transformação de conhecimento em valores econômicos e/ou sociais. Aplicação de C,T&I em áreas estratégicas Estimula a pesquisa em áreas…

respondentes dos questionários e das entrevistas, este trabalho faz coro às vozes de todos vocês que lutam por dias melhores; Às professoras Maria Isabel de Almeida e Léa Francesconi, pelas intervenções esclarecedoras no Exame de Qualificação; À professora Nídia Nacib Pontuschka por ir além de uma orientação: paciência, prontidão, por exercer a profissão de professora de maneira a ser uma inspiração. “Aqueles que têm a oportunidade de dedicar sua vida ao estudo do mundo …

de Desempenho 24 2.6.Benefícios da Avaliação de Desempenho 25 2.6.1. Benefícios para os subordinados 25 2.6.2. Benefícios para o chefe 26 2.6.3. Benefícios para a Organização 26 2.7. Qualidades de um sistema de avaliação de desempenho 26 2.8. Responsabilidade pela Avaliação de Desempenho 27 2.8.1.O superior hierárquico 28 2.8.2. Auto-Avaliação 28 2.8.4. Comissão de Avaliação 29 2.9 .Métodos de Avaliação de Desempenho 29 2.10. Metodologia utilizada na avaliação 31 2.11.Fase do processo de…

professor, usando as ferramentas de comunicação e informação do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA; · Usar, além do material em mãos, os outros recursos disponíveis no AVA: aulas audiovisuais, vídeo-aulas, fórum de discussão, fórum permanente de cada unidade, etc.; · Recorrer à equipe de tutoria sempre que precisar orientação sobre dúvidas quanto a calendário, atividades, ferramentas do AVA, e outros; · Ter uma rotina que lhe permita estabelecer o ritmo de estudo adequado a…