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exemplificam: Escolher uma resposta. a. a igualdade social existente no Brasil. b. elementos, tradicionalmente associados à cultura africana, que passaram a fazer parte do discurso oficial sobre a identidade nacional brasileira. c. elementos tipicamente europeus que foram apropriados como parte da identidade nacional brasileira. d. a democracia racial que vigora no Brasil. e. a identidade tradicional dos índios brasileiros. Question 6 Notas: 1 Tendo em vista os materiais da aula, analise o trecho abaixo, parte da letra da música “Inclassificáveis”, de Arnaldo Antunes: que preto branco índio o quê? branco índio preto o quê? índio preto branco o quê? aqui somos mestiços mulatos cafuzos pardos mamelucos sararás crilouros guaranisseis e judárabes orientupis orientupis ameriquítalos luso nipo caboclos orientupis orientupis iberibárbaros indo ciganagôs somos o que somos inclassificáveis Ela representa um ponto de vista segundo o qual: Escolher uma resposta. a. os índios são a principal categoria étnico-racial brasileira. b. a miscigenação permite uma categorização racial bem definida. c. o Brasil é um país profundamente miscigenado, no qual é difícil estabelecer classificações étnico-raciais. d. o Brasil apresenta uma classificação racial baseada na ideia de origem. e. os brasileiros apenas se classificam racialmente de acordo com as categorias do IBGE. Question 7 Notas: 1 Nos últimos anos muitas…

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas,…

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para…

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas,…

Freyre, é correto dizer que:Escolher uma resposta. Resposta correta: a. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala refutava a inferioridade dos mestiços, destacando, ao contrário, que a miscigenação levou a uma interpenetração de culturas que resultou na singular formação nacional do Brasil.…

de 2006. Resposta ; c. do mito da democracia racial. 2 - Assista ao vídeo, disponível em: . Acesso em: 10 dez. 2012. O vídeo exemplifica: Resposta - c. situações cotidianas em que os negros sofrem preconceito racial. 3 -O cartunista Maurício Pestana, autor das duas charges abaixo, tem muitos trabalhos que promovem uma reflexão sobre a questãoracial. Tendo em vista os materiais da aula, é correto afirmar que as relações de trabalho apresentadas nas charges mostram que: …

2006. Resposta ; c. do mito da democracia racial. 2 - Assista ao vídeo, disponível em: . Acesso em: 10 dez. 2012. O vídeo exemplifica: Resposta - c. situações cotidianas em que os negros sofrem preconceito racial. 3 -O cartunista Maurício Pestana, autor das duas charges abaixo, tem muitos trabalhos que promovem uma reflexão sobre a questãoracial. Tendo em vista os materiais da aula, é correto afirmar que as relações de trabalho apresentadas nas charges mostram que:…

novo conhecimento, em determinadas áreas observa-se certo retrocesso nesse sentido. Entendo que o ponto de vista do autor tenha relação com a falta do devido embasamento científico em situações que o requerem, o que representa o que o autor descreve como sendo “um grotão sombrio no progresso”. Vejamos, por exemplo, a política de implantação do sistema de Cotas para Negros no vestibular da Universidade de Brasília. Conforme o artigo “Tribunal Racial” (Anexo I), de Ricardo Ventura…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM POLÍTICA SOCIAL ALESSANDRA DE MELO FRANCO AMORIM IDENTIFICAÇÃO RACIAL E USO DA POLÍTICA DE COTAS NA UNIMONTES NITERÓI 2009 2 ALESSANDRA DE MELO FRANCO AMORIM IDENTIFICAÇÃO RACIAL E USO DA POLÍTICA DE COTAS NA UNIMONTES Dissertação apresentada ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Política Social da Universidade Federal Fluminense como requisito…

Escolher uma resposta. a. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. b. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. c. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. d. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Correto e. rompeu com o mito da democracia racial. Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala refutava a…