Respostas Libras Aula 5

Curso-TC. Orientadora: Thatiane Ruas Belo Horizonte 2012 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA 4 2 PROBLEMA E HIPÓTESE 5 3 OBJETIVOS 7 3.1 OBJETIVO GERAL 7 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 4 METODOLOGIA.................................. 8 5 REFERENCIAL TEÓRICO 9 6 CRONOGRAMA 10 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.. 11 1 JUSTIFICATIVA O…

Comissão, sob a coordenação do Supervisor de Desenvolvimento Humano das Gerências de Educação – GEREDs, da Secretaria do Desenvolvimento Regional – SDR, após a finalização dos procedimentos de matrícula, enturmação dos alunos e distribuição de aulas aos professores efetivos do quadro do magistério público estadual. 4. DAS DISCIPLINAS, DAS ÁREAS E DA HABILITAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA 4.1. O candidato poderá se inscrever para 1 (uma) ou 2 (duas) áreas e 1 (uma) ou 2 (duas) disciplinas,…

como primeira língua.. 5 - Preocupa-se com o ensino da língua oral, falada e escrita, dispensando a língua de sinais Questão 2: Sabemos que, de acordo com os estudos linguísticos, há cinco parâmetros fonológicos para a língua de sinais. Um desses parâmetros está relacionado ao lugar onde o sinal é realizado. Esse parâmetro é conhecido como: Alternativas 1 - Configuração de mãos. 2 - Ponto de Articulação. 3 - Direcionalidade ou orientação das mãos. 4 - Expressões não manuais. 5 -…

PROFESSOR - EDUCAÇÃO ESPECIAL – Classe I – Ref. 1 (FORMAÇÃO ENSINO MÉDIO) Código 02 Disciplinas Intérprete de Libras Pré-Requisitos/Escolaridade Curso de Formação de Professor em Ensino Médio em Magistério, na Modalidade Normal, acrescido de Curso de Libras com carga horária de no mínimo 120h. Curso de Formação de Professor em Ensino Médio em Magistério, na Modalidade Normal, acrescido de Curso de Libras com carga horária de no mínimo 120h. Curso de Formação de Professor em Ensino Médio…

trabalho pedagógico do professor e da turma estagiada...........................................................................................................13 3 .CONSIDERAÇÕES FINAIS…………………………………………………….14 4. REFERÊNCIAS………………………………………………………………….15 5. ANEXOS………………………………………………………………………….16 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia é muito importante para o acadêmico. Visto que é a chance que o mesmo tem de vivenciar na prática, as diversas…

Estatística da Educação Básica/Censo Escolar 1998, do MEC/INEP). No Brasil, empresas com mais de cem funcionários devem contratar 2% de pessoas com deficiência, com 201 a 500 funcionários - 3%, de 501 a 1000 - 4 % e de 1001 funcionários em diante, 5%. Os Números da Surdez No Mundo Dados da Organização Mundial de Saúde (OMS) indicam que 10% da população mundial apresentam algum problema auditivo. Outros Números Enquanto a redução do processo de audição entre as mulheres se…

LIBRAS SANTOS 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – APS LIBRAS Orientador: Professora Katya SANTOS 2013 SUMÁRIO Introdução .....................................................................................................................4 Garantia de Educação para todos de Educação Especial ............................................5 O intérprete de libras....................

professores do ensino regular que possuem alunos surdos em sua turma. A interpretação dos dados foi feita através de 5 categorias: formação de professores, concepção de educação de surdos, concepção de língua de sinais, implementação da educação de surdos e avaliação da. Os professores tem formação para trabalhar com surdos, utilizam estratégias de ensino diferenciada, tem a libras como a língua própria dos surdos e avaliam a inclusão como em fase de implementação no município de…

Goiânia; 27de Maio de 2015 Grupo 5: Jenifer Oliveira Constantino Klismman da Silva Oliveira Nataly Ruhana Vieira dos Santos Welington Rodrigo Bento Poliana Rosa de Jesus Inclusão e Bilinguismo Diferença entre os sentidos dos conceitos de educação bilíngue e de inclusão nos documentos: Política de Educação Especial: Defende a inclusão dos alunos surdos no sistema regular de ensino, as comunidades surdas e pesquisadores da área advogam que a educação de surdos constitui-se como campo…

Curso de Pedagogia Sabrina Pereira Soares Basso O MATERIAL DIDÁTICO PARA ALUNOS SURDOS: A LITERATURA INFANTIL EM LIBRAS Bauru 2011 2 Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP Campus de Bauru - Faculdade de Ciências Curso de Pedagogia Sabrina Pereira Soares Basso O MATERIAL DIDÁTICO PARA ALUNOS SURDOS: A LITERATURA INFANTIL EM LIBRAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação da Faculdade de Ciências –…