Respostas Eja

PRÓ- LETRAMENTO - ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM 2012 RELATO DE EXPERIÊNCIA: SEQUÊNCIA DIDÁTICA CURSISTA: JULIANA BORGES DE SOUZA TUTORA: VILMA BORGES Prática de leitura na EJA Objetivos - Ampliar o repertório literário. - Trocar opiniões sobre a leitura. - Acionar estratégias que permitam descobrir o que está escrito e onde. Conteúdos - Leitura de texto poético. - Sistema de escrita. Anos 1º e 2º. Tempo estimado Seis aulas. Material…

_________________________________________ Matr.:_____________________ Polo: _________________ 1ª Questão: A partir das leituras feitas nesta disciplina, caracterize quem são os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na atualidade. (valor: até 1,0 ponto) Os estudantes da modalidade EJA são pessoas jovens, com idade a partir de 15 anos e pessoas adultas, de diferentes idades, incluindo os idosos, que buscam iniciar ou dar continuidade à escolaridade, uma vez que não…

Sociedade Atual: Características do Educando...............................................................................................................2 Diretrizes Curriculares nacionais para o EJA............................................................5 Contribuições de Paulo Freire para o EJA................................................................7 Plano de…

realização das competências exigidas na prática educativa, especialmente através da docência. Este estágio será sobre Educação de Jovens e Adultos e o objetivo é possibilitar a reflexão sobre a formação e práticas voltadas à EJA, além de contribuir para a percepção de que em grupos da EJA não há separação entre teoria e prática. 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Estagiamos na Escola Municipal xxxxxxxxxxx, localizada na…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO Estagiário: Werner Rogério Galhardo Alen Data: 29/08/2014 Semestre: 3º ( X ) EDUCAÇÃO INFANTIL - I ( ) EFI ( ) ENSINO MÉDIO ( )EJA ( ) GESTÃO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO Na entrada, as professoras cantaram para acalmar os alunos, que estavam agitados, em seguida subiu para a sala de aula, a professora organizou os alunos e realizou a chamada, a primeira

METODOLOGIA DE TRABALHO NA EJA – PROPOSTAS DE ENSINO NA LÍNGUA PORTUGUESA E ALFABETIZAÇÃO. Trabalho apresentado à disciplina de EJA – Educação de Jovens e Adultos Fundamentos e Metodologia para fins avaliativos de APS – Atividade Prática Supervisionada, Sob a orientação da professora Glaucia P Agreste. São Paulo 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA São Paulo 2013 INTRODUÇÃO Alfabetizar Jovens e

Estado: amazonas. Pólo: ULBRA- Manaus. Tutor (a): Marília Professor (a) virtual: Patrícia Merg e Betina Semestre/ Ano: módulo- 12- ano- 2011 Curso: Pedagogia Estágio IV. Artigo: A EVASÃO ESCOLAR E A EJA. Alcianny Costa dos Santos. Turma: 7325 Solange dos Santos Sousa Turma: 5913 RESUMO: O presente estudo tem por objetivo apresentar o tema Educação de Jovens e Adultos e a Evasão Escolar. Este estudo mostra os…

process more meaningful. Key words: Games. Concrete materials. Geometry teaching in the Youth and Adult Education. LISTA DE QUADROS Quadro1-Respostas da Questão 1 do Questionário Final ............................................... 50 Quadro 2- Respostas da Questão 2 do Questionário Final ............................................. 51 Quadro 3-Respostas da Questão 3 do Questionário Final. ............................................. 52 LISTA DE FIGURAS Figura 1- Peças do Tangram…

extensionista da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Araraquara – SP/Brasil. A problemática central do estudo versa, e tem por objetivo, investigar relações entre práticas de ensino de leitura e escrita na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e vivências, cultura e realidade desses leitores, ao interagirem com o texto escrito. Buscando analisar múltiplas facetas da dinamicidade do processo de compreensão de um texto em falantes da língua, mas cujo contato com a informação…

.......................................................................................................8 4. O ALUNO DA EJA...................................................................................................9 5. O PROFESSOR DA EJA... ...................................................................................10 6. ALGUMAS COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR DA EJA...................................11 6.1. Formação Técnica............................................................