Bruna

Linguística II Professora: Solange Stabile Estudo Dirigido com base no texto “A língua como objeto da Linguística” de Antonio Vicente Seraphim Pietroforte. 1- Que método foi privilegiado pela Linguística durante o século XIX? Explique-o 2- Qual a importância de Ferdinand de Saussure para a Linguística? 3- Defina língua e linguagem. 4- Saussure estabeleceu um sistema de dicotomias. Quais são essas dicotomias? 5- Como era a Linguística no século XIX? 6- Qual o trabalho do linguista no método histórico-comparativo? 7- Defina Linguística diacrônica. 8- De que modo é feito um estudo linguístico sincrônico? 9- Explique o estudo do verbo “comer” em uma perspectiva diacrônica e sincrônica. 10- Compare fatos sincrônicos e fatos diacrônicos. 11- Compare “língua” e “fala”, de acordo a teoria saussureana. 12- Para Saussure, qual o objeto de estudo da Linguística? 13- O que é um sistema? 15- Explique o que é um “signo linguístico”? 16- Saussure privilegia os fatos da língua ou os da fala? Por quê? 17- Por que é possível afirmar que o signo linguístico é arbitrário? 19- Em que domínios as relações entre os elementos linguísticos podem ser estabelecidas? 20- Defina relações sintagmáticas e relações paradigmáticas. 21- Explique como se dá a dupla articulação da linguagem. 22- Quais são os elementos que se articulam no primeiro plano? E no segundo? 23- Qual a importância da dupla articulação da linguagem? 24- Como…

Resenha Crítica - Texto “O projeto didático: forma de articulação entre leitura, literatura, produção de texto e análise linguística”, de Lívia Suassuna, Iran Ferreira de Melo e Wanderley Elias Coelho, 2006. Rodrigo Sansana Diogo “A separação do ensino de língua e literatura é inevitável?” (Leite 1997) “Em virtude da concepção de linguagem como sistema/código _ dominante por um longo tempo _ o ensino de português centrou-se nas regras gramaticais que normatizam a variedade…

MANUAL DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR DIRIGIDO ­ TIDIR 1. Apresentação Este manual é um documento interno cujo objetivo é orientar a comunidade acadêmica no processo de elaboração do Trabalho Interdisciplinar Dirigido – TIDIR, disciplina que passa a compor a nova matriz curricular dos cursos de graduação a partir do primeiro semestre de 2008. Partimos do entendimento de que, durante o curso de graduação, o aluno deve ser estimulado a…

MANUAL DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR DIRIGIDO ­ TIDIR 1. Apresentação Este manual é um documento interno cujo objetivo é orientar a comunidade acadêmica no processo de elaboração do Trabalho Interdisciplinar Dirigido – TIDIR, disciplina que passa a compor a nova matriz curricular dos cursos de graduação a partir do primeiro semestre de 2008. Partimos do entendimento de que, durante o curso de graduação, o aluno deve ser estimulado a…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CURSO DE FISIOTERAPIA Anatomofisiologia I Profa. Simone Ávila ESTUDO DIRIGIDO - Cinestesia/Propriocepção Nome: Sâmya Pires 1. O que é cinestesia? É definida como a sensação do movimento ativo, passando por alterações do movimento ou posicionamento do membro com o músculo em contração. É a sensação do movimento ou da aceleração articular. 2. O que é propriocepção? Refere-se à percepção consciente e inconsciente do posicionamento articular. É a capacidade…

3 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Estudo Dirigido: 3/ ED Multiculturalismo e Cidadania Habilidade: Raciocinar de forma crítica e analítica Professor: Me. Emanuel Santana Tema: Relações de gênero – violência contra a mulher e discriminação de gênero Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25 % de sua frequência no ED 3/ED Multiculturalismo e Cidadania. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade.…

THÁLYS FERNANDES DA SILVA Estudo Dirigido dos textos: Seguridade Social – A armadilha dos conceitos e Seguridade Social – edição especial 13 - IPEA NOVEMBRO/2012 CUIBÁ-MT 1) Que sentido o termo “armadilha” assume quando é utilizado por Ivanete Boschetti ao tratar do conceito da Seguridade Social? Resposta: O termo “Armadilha” é utilizado para explicar a ineficiência na reestruturação e reorganização inovadora das políticas que compõem…

Ciclo de Aprendizagem 1 e 2. Centro Universitário Claretiano Educação Física - Bacharelado Anatomia do Aparelho Locomotor Profª. Edson Donizetti Verri FEIRA DE SANTANA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Educação Física – Bacharelado Disciplina: Anatomia do Aparelho Locomotor Tutor: Edson Donizetti Verri R.A.: 1116309 Aluno: Edgard Linhares Macêdo Turma: DGEB1301FDS1N Unidade(s): 1 PERGUNTAS E RESPOSTAS 1) O que é a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ JANAINA SCHAFER ANATOMIA HUMANA (Estudo Dirigido) RIO DO SUL 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ JANAINA SCHAFER ANATOMIA HUMANA (Estudo Dirigido) Trabalho a ser apresentado à disciplina de Anatomia Humana (Estudo Dirigido), do curso de Educação Física, da área das Ciências Biológicas, Médicas e da Saúde, do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale…

derivados de plantas, matéria orgânica e materiais inorgânicos. História Antiga O uso de técnicas de massagem manual em muitas culturas antigas está sobejamente registrado em documentos pictóricos e escritos. A massagem também está descrita em um dos primeiros dos grandes textos médicos da índia antiga. Quase todas as grandes culturas antigas do mundo descreveram,com certo detalhamento, os usos e benefícios da massagem, que frequentemente era combinada com outros tipos de…