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24/8/2009 11:53:46 22 Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 2 24/8/2009 11:53:47 Sumário 33 Introdução 05 Línguas Adicionais (Espanhol e Inglês) Lições do Rio Grande: Referencial ­ urricular para as escolas estaduais C 127 Introdução 11 Referenciais Curriculares da Educação Básica para o Século 21 129 1 Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica? 131 2 Por que aprender uma língua adicional na escola? 29 A gestão da escola comprometida com a aprendizagem 135 37 Área de Linguagens e Códigos: Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92 6 Os conteúdos por série/ano: progressão curricular 116 7 Avaliação em Língua Portuguesa e Literatura 118 Portos de passagem 3 Do discurso para a prática 140 4 Quais são os conteúdos curriculares de Língua Espanhola e de Língua Inglesa? 164 6 Avaliação formativa 169 7 O professor como interlocutor mais experiente em novas práticas de uso da língua 170 Conclusão 172 Referências Progressão curricular para educação básica 175 1 Objetivos da educação linguística na educação…

diversidade. A escola é o lugar, por natureza, em que a aprendizagem da leitura e da Uma das revelações da poesia é que as es- escrita é sistematizada, nas práticas de alfa- colhas não precisam ser necessariamente betização e letramento, processos indissoci- entre isto ou aquilo, e que buscar entender áveis que devem, no entanto ser entendidos as coisas do mundo faz parte da curiosidade na sua singularidade e complementaridade. humana, em especial na infância.…

especificamente, do ensino público, e em seu desdobramento ao processo de (des) valorização da profissão docente. Ao longo da constituição e organização da educação brasileira, a valorização do magistério constituiu-se no jogo contraditório de valores, que são próprios do processo educacional e de suas instituições e agentes na formação humana de todos/as os/as cidadãos/ãs e o não reconhecimento desses valores pelos poderes públicos em suas políticas de formação profissional, salários e…

Suelaine Carneiro - Geledés Vera Lúcia Wey - Imprensa Oficial Esta publicação foi possível graças a um programa de responsabilidade social da 30939001 miolo.indb 2 26/8/2009 16:53:28 Conflitos na Escola: Modos de Transformar Dicas para refletir e exemplos de como lidar 30939001 miolo.indb 3 26/8/2009 16:53:28 Governador José Serra IMPRENSA OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Diretor-presidente Diretor Industrial Diretor Financeiro Diretora de Gestão de Negócios Gerente de Produtos…

um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne, desse modo, mais um propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque proposto pelos PCNs para o ensino e a aprendizagem da linguagem ganhou espaço no material didático e em muitas escolas desde a época da pu‑ blicação deste documento. Nessa trilha e, mais recentemen‑ te impulsionado por projetos governamentais (como o Mais Educação), ampliou‑se também…

Especial Rosa de Lourdes Azevedo dos Santos Coordenadora-Geral do Conselho Nacional dos Direitos da Mulher Copyright 2013. Presidência da República. Secretaria de Políticas para as Mulheres Elaboração, distribuição e informações Secretaria de Políticas para as Mulheres – Presidência da República Via N 1 Leste s/nº, Pavilhão das Metas, Praça dos Três Poderes – Zona Cívico-Administrativa 70150-908, Brasília-DF Telefone: (61) 3411.4246 | Fax: (61) 3327.7464 E-mail:…

.........................................................................................121 5.3 Vygotsky e a Defectologia..................................................................................124 6 O ESPAÇO E O ENSINO DE GEOGRAFIA.......................................................138 7 TERRITÓRIO, REDE E REGIÃO: CATEGORIAS BÁSICAS DA CONSTITUIÇÃO ESPAÇO-TEMPO.....................................................................................................159 …

2007, resolve: 02 DIÁRIO OFICIAL No 4.118 Ano XXVI - Estado do Tocantins, sexta-feira, 02 de maio de 2014 EXTRATO DE TERMO DE ADITAMENTO SUSPENDER, 1. 27 (vinte e sete) dias de férias, em razão da necessidade do serviço, do servidor Blainer de Almeida e Silva, matrícula nº 71538 Supervisor, do dia 11/04/2014 a 07/05/2014, referente ao período aquisitivo 2012/2013, assegurando-lhe o direito de fruí-las em data oportuna e não prejudicial ao serviço público e ao servidor. …

Cienơficos: Profa. Dra. Ana Lúcia Rodrigues, Profa. Dra. Angela Mara de Barros Lara, Profa. Dra. Analete Regina Schelbauer, Prof. Dr. Antonio Ozai da Silva, Profa. Dra. Cecília Edna Mareze da Costa, Prof. Dr. Eduardo Augusto Tomanik, Profa. Dra. Elaine Rodrigues, Profa. Dra. Larissa Michelle Lara, Prof. Dr. Luiz Roberto Evangelista, Profa. Dra. Luzia Marta Bellini, Prof. Me. Marcelo Soncini Rodrigues, Prof. Dr. Márcio Roberto do Prado, Profa. Dra. Maria Cris na Gomes Machado, Prof. Dr.…

apoio do Conselho Federal de Psicologia (CFP) aos dicionários insere-se em um projeto do Conselho chamado Memória da Psicologia Brasileira, que tem por finalidade contribuir para resgatar e ampliar o conhecimento sobre a evolução histórica da área da Psicologia no Brasil, em seus aspectos de produção intelectual, científica, institucional e profissional. Ao lado dos dicionários, fazem parte do projeto as coleções de livros Clássicos da Psicologia Brasileira, Histórias da Psicologia…