Respostas Da Atividade Aula Tema 06 Preparando Se Para O Mercado Sustentável Modelo De Sustentabilidade Empresarial E As Competências Dos Profissionais Da Sustentabilidade

Universidade do Sul de Santa Catarina Prática Profissional em TI Disciplina na modalidade a distância 2ª edição revista e atualizada Palhoça UnisulVirtual 2007 pratica_profissional_em_TI.indb 1 3/10/2007 16:37:07 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail:…

Informação como fundamentos para desenvolvimento da pesquisa .......................................................11 2.2 - A Ciência da Administração e o Gerenciamento da Informação ..........20 2.3 - A Ciência da Informação e a Inteligência Empresarial .........................25 CAPÍTULO 3 - CARACTERIZAÇÃO DO SETOR DE TRANSPORTES 30 3.1 - Definição do termo e suas classificações...............................................30 3.2 - O setor de transportes: terrestre,…

REVISTA BRASILEIRA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA © 2008 Ministério da Educação É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte. Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria-Executiva Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Conselho Editorial Amarildo Menezes Gonzaga Débora Santesso Bonnas Eliezer Moreira Pacheco Luciana Maria V. P Lopes Mendonça . Luis Augusto Caldas Luiz Edmundo Vargas Aguiar

Tecnológica do Paraná - CEFET-PR foi recentemente transformada em Universidade Tecnológica, porém, desde os seus primórdios realizava atividades com características extensionistas. O objetivo geral deste estudo foi pesquisar sobre o perfil da instituição e o desenvolvimento de suas ações extensionistas. Como seus objetivos giravam em torno da formação profissional, ficou caracterizada pela aproximação com o setor produtivo. Desta forma, o conceito de extensão caracterizou-se pela…

BRASIL: INCLUSÃO DIGITAL E A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE TI Orientador: Prof. Luis Alfredo Vidal de Carvalho “Não basta ensinar ao homem uma especialidade. Porque se tornará assim uma máquina utilizável, mas não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, um senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto. A não ser assim, ele se assemelhará, com seus conhecimentos profissionais, mais a um cão ensinado do que…

Santos SUPERVISOR DE TEMAS SOCIOEDUCACIONAIS Luís José Câmara Pedrosa ASSESSOR ESPECIAL DAS UNIDADES REGIONAIS DE ENSINO Fábio Rondon Campos Pereira SECRETÁRIO ADJUNTO DE PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO Milton Santos Campelo da Silva SECRETÁRIO ADJUNTO DE SUPORTE AO SISTEMA EDUCACIONAL Rodrigo Paz Santos SECRETÁRIO ADJUNTO DE GESTÃO INSTITUCIONAL Williandckson Azevedo Garcia SECRETÁRIO ADJUNTO DE PROJETOS ESPECIAIS Odair José Soares da Silva CHEFE DA UNIDADE GESTORA DE ATIVIDADES MEIO…

Também foi atendida a lei 9.394 artigo 47 da LDB, o qual prevê 17 (dezessete) semanas para o desenvolvimento das atividades acadêmicas. O número de créditos das aulas teóricas correspondem a 17 semanas, podendo os mesmos estar distribuídos em 2 (dois), 3 (três), 4 (quatro) ou 16 (dezesseis) horas semanais, conforme plano de ensino da disciplina. O número de créditos das aulas teóricas e práticas, tem a mesma equivalência, ou seja, de um para um (1:1). …

Natureza: trabalho de Graduação em Administração e Ciências Contábeis – Trabalho Interdisciplinar Orientado. Disciplina: Interdisciplinar. Orientador de Contabilidade de Custos: Sra. Profª Kátia de Ângelo Terriaga. Orientador de Direito Empresarial: Sr. Profº Neivaldo Gonçalves da Costa. Orientador de Economia Brasileira: Sr. Profº Regis Thomaz Ximenes. Orientador de Formação Empreendedora: Sra.Profª Maria Dolores Kanankaity. Orientador de Psicologia Organizacional: Sra. Profª…

Político Pedagógico utilizando como recurso a metáfora da construção coletiva de um painel que teve por objetivo representar todo o processo do grupo bem como os princípios que o fundamentaram. INÍCIO DO TRABALHO: NOSSAS APRENDIZAGENS A primeira atividade proposta aos alunos foi escrever individualmente sobre suas aprendizagens (durante todo o curso e mais pontualmente em relação às disciplinas voltadas para a área de gestão: Direção, Coordenação e Orientação Educacional). Em seguida os…

transformadora, despertando um cidadão mais consciente, crítico e participativo na construção de um mundo mais cooperativo, sob a ótica do relações-públicas. Abrange também o resgate histórico da comunicação comunitária, contextualizando o papel social do profissional de relações-públicas como protagonista dessas relações sociais ao estabelecer a interconexão nesse processo comunicacional, entre a comunidade escolar, o educador e o aluno, amenizando conflitos e propondo soluções que…