Respostas Ava Gestão Do Conhecimento Aula Tema 2

Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Marta Antunes Ribeiro Centro Associado: Ibiúna Ibiúna 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................... 02 2 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE ............................ 03 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................ 08 REFERÊNCIAS…

decreto Decreto-Lei n° 2.494, de 10/2/1998, a EAD é considerada como “uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados (...)” Dentre as características da EAD, podemos citar: separação professor e aluno; o controle da aprendizagem, que é feito pelo aluno, o qual também detém maior autonomia e responsabilidade sobre sua aprendizagem; a comunicação entre professores, alunos e conhecimento é feita através de…

Almeida Toledo Revisão Textual e Normas: Cristiane de Oliveira Alves e Janaína Bicudo Kikuchi Av. Guedner, 1610 - Jd. Aclimação - (44) 3027-6360 - CEP 87050-390 - Maringá - Paraná - www.cesumar.br NEAD - Núcleo de Educação a Distância - bl. 4 sl. 1 e 2 - (44) 3027-6363 - ead@cesumar.br - www.ead.cesumar.br Reitor: Wilson de Matos Silva Vice-Reitor: Wilson de Matos Silva Filho Pró-Reitor de Administração: Wilson de Matos Silva Filho Presidente da Mantenedora: Cláudio Ferdinandi…

neste passo 1, é, portanto, apresentar respostas para duas importantes questões: 1. Como valorizar o capital intelectual e o conhecimento dos técnicos, demais profissionais e atletas envolvidos nas Olimpíadas? Dica:Pense em como responder a essa questão retomando o conceito de conhecimento tácito que estudamos nas aulas-tema 2 e 3 e procure no conteúdo da aula 2 tudo que se refere a capital intelectual! RESPOSTAS: A) O investimento de novas práticas de gestão não dependem somente de…

DE MINHA GRADUAÇÃO EM TECNOLOGO DE SEGURANÇA DO TRABALHO, FOI ELABORADO DENTRO DO CONTEXTO VIVIDO NO PERIODO DE ESTAGIO. SEGUE UM VIDEO NO YOUTUBE COM MEU NOME "SOSTEFANES" ONDE TEM O VIDEO DE SOCIALIZAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DO RELATORIO EM SALA DE AULA NA FACULDADE, É SÓ ENTRAR NESTE LINK. http://www.youtube.com/watch?v=VOgzVhdEjOk SOSTEFANES LUIZ DE MELO.

Psicologia, Administração, Ciências Contábeis e Sistema de Informação. Servidor público municipal de carreira. Renner de Brito Especialista em marketing de Negócios pela Uniessa/Uberlândia. Docente dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Gestão em Rh, Marketing e Processos Gerenciais. Membro da Coordenação EAD da Universidade de Uberaba. Sumário Apresentação.......................................................................................................... VII Parte I…

DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Daniela Rodrigues Cunha Retamal A GESTÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA INTERNET : uma visão a partir dos fatores críticos de sucesso Porto Alegre 2009 2 Daniela Rodrigues Cunha Retamal A GESTÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA INTERNET : uma visão a partir dos fatores críticos de sucesso Tese apresentada ao Programa de PósGraduação…

indicam que os dois maiores obstáculos à disseminação do processo de e-learning são, primeiramente, o conservadorismo e acomodação quanto aos métodos tradicionais de aprendizagem e, segundo, a falta de hábito, de conhecimento, afinidade quanto ao uso das tecnologias utilizadas no e-learning. 2.HISTÓRICO A história da educação a distância surgiu no século XIX, mais precisamente ao ano de 1890, quando surgiu a primeira escola na Alemanha. A partir daí surgiram outras iniciativas em…

janae@vias.org.br JEANE CRISTINA DE OLIVEIRA UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ jeane@univali.br MARLEI PEREIRA CASSOL UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ marleicassol@univali.br Métodos e Tecnologias Educação Universitária Relatório de Pesquisa 2 RESUMO Este artigo objetiva relatar a experiência da ferramenta “chat” do Ambiente Virtual de Aprendizagem, utilizado nas disciplinas a distância da Universidade do Vale do Itajaí, promovendo as vantagens da avaliação do aluno…

............................................. 2. OBJETIVOS ................................................................................ 2.1. Geral .................................................................................... 2.2. Específicos .......................................................................... 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................. 3.1. Dialogando sobre os Temas Transversais ......................... …