As Reformas Educacionais do Estado de São Paulo, 2008: Repercussões na Formação do Aluno e do Professor de Geografia

____________________________________________________ Assinatura:_____________________________________________________ Prof. Dr.: _______________________________________________________ Instituição: _____________________________________________________ Julgamento: ____________________________________________________ Assinatura:_____________________________________________________ AGRADECIMENTOS À Deus, pelo cuidado constante, por ser a fonte de inspiração e entusiasmo; À minha companheira, Glauceli, sua paciência, apoio, ouvidos atentos nos momentos em que lhe compartilhei abstrações e por adiar projetos importantes para que este trabalho fosse prioridade; Aos colegas do grupo de estudo, o processo de construção desse trabalho é marcado por muitas contribuições de vocês; Aos professores respondentes dos questionários e das entrevistas, este trabalho faz coro às vozes de todos vocês que lutam por dias melhores; Às professoras Maria Isabel de Almeida e Léa Francesconi, pelas intervenções esclarecedoras no Exame de Qualificação; À professora Nídia Nacib Pontuschka por ir além de uma orientação: paciência, prontidão, por exercer a profissão de professora de maneira a ser uma inspiração. “Aqueles que têm a oportunidade de dedicar sua vida ao estudo do mundo social não podem ficar neutros e indiferentes, distanciados das lutas das quais o resultado será o futuro desse mundo”. Pierre Bourdieu RESUMO SILVA, E. B.…

LICENCIATURA ZILMAR DE FREITAS DE QUADROS TRAJETÓRIAS E TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES INICIANTES: UM ESTUDO COM EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNESC CRICIÚMA, JULHO DE 2012 ZILMAR DE FREITAS DE QUADROS TRAJETÓRIAS E TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES INICIANTES: UM ESTUDO COM EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNESC Trabalho de conclusão do curso elaborado para obtenção de grau Licenciado no curso de Educação Física Licenciatura da Universidade do…

meus filhos Humberto e Fernando por serem o que são (MARAVILHOSOS), pela compreensão da ausência e pelas palavras de ânimo quando achei que não podia mais. A minha querida mãe Adelinde, eterno exemplo a seguir. Ao meu amado pai Agenor, inteligência brilhante que a ciência não acolheu e exemplo vivo da falência do sistema educacional quanto à pesquisa. A irmã que eu mais adoro, Lorna, pela importante contribuição e aos irmãos Agenor Jr. e Marcos (filhos por adoção como irmã mais…

PIAGET, Jean. Psicologia e pedagogia: a resposta do grande psicólogo aos problemas do ensino 16.PIAGET, Jean. Psicologia e pedagogia: a resposta do grande psicólogo aos problemas do ensino. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1998. Para Piaget, o verdadeiro terror é tentar julgar o desenvolvimento da educação e da instrução no decorrer dos últimos trinta anos, diante da despreocupação que como em 1935, ainda hoje subsiste entre a extensão dos esforços realizados e a ausência de uma…

SANTA CATARINA - UNOESC ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS GRADUADOS NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNOESC DE JOAÇABA NO MERCADO DE TRABALHO JÚLIA BRESOLIN Joaçaba 2006 JÚLIA BRESOLIN GRADUADOS NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNOESC DE JOAÇABA NO MERCADO DE TRABALHO Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica, apresentado para análise e aprovação. Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Universidade do Oeste de…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE SÃO ROQUE NÍVEA VASCONCELOS DE ALMEIDA SÁ(ORG.) ERNESTO KENSHI CARVALHO MAEDA (REV.) MOACIR ALVES DE FARIA (REV. E AMPLIAÇÃO, 2009) DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS SÃO ROQUE – SP 2009 Revisado em 23/03/2010 NÍVEA VASCONCELOS DE ALMEIDA SÁ (ORG.) ERNESTO KENSHI CARVALHO MAEDA (REV.) MOACIR ALVES DE FARIA (VER. E AMPLIAÇÃO, 2009) DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Diretrizes…

homem completo! AGRADECIMENTOS À Universidade do Vale do Rio dos Sinos, pela oportunidade de realizar, mais que um sonho, um projeto de vida. Às pessoas que contribuem para a existência do Programa de PósGraduação em Educação: os gestores, as secretárias, os professores, os funcionários e, em especial, àqueles que lutam incessantemente para manter e desenvolver o Projeto do Observatório de Educação INEP/CAPES – Indicadores de Qualidade e Gestão Democrática, no qual sou bolsista.…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ADMINISTRATIVA NA EDUCAÇÃO PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS VILA VELHA ES 2013 PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação…

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ERA VARGAS: AS REFORMAS E OS GRUPOS ESCOLARES PAULISTANOS. Essio Minozzi Jr. Mestrando do PPGE da UNINOVE – SP. essiominozzijr@terra.com.br “É certo que a República falhou em suas tarefas educacionais. Mas falhou por incapacidade criadora: por não ter produzido os modelos de educação sistemática exigidos pela sociedade de classes e pela civilização correspondente, fundada na economia capitalista, na tecnologia científica e no regime democrático Em…

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ERA VARGAS: AS REFORMAS E OS GRUPOS ESCOLARES PAULISTANOS. Essio Minozzi Jr. Mestrando do PPGE da UNINOVE – SP. essiominozzijr@terra.com.br “É certo que a República falhou em suas tarefas educacionais. Mas falhou por incapacidade criadora: por não ter produzido os modelos de educação sistemática exigidos pela sociedade de classes e pela civilização correspondente, fundada na economia capitalista, na tecnologia científica e no regime democrático Em outras…