Resposta Pergunta 1 Textos Que A Partir Do Abstrato

QUESTÃO 01 Leia o texto e responda à pergunta a seguir. "Muitas têm sido as explicações das causas históricas para a origem da filosofia na Jônia. Alguns consideram que as navegações e as transformações técnicas tiveram o poder de desencantar o mundo e forçar o surgimento de explicações racionais sobre a realidade. Outros enfatizam a invenção do calendário (tempo abstrato), da moeda (signo abstrato para a ação de troca) e da escrita alfabética (transcrição abstrata da palavra e do…

Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Direito da UNINOVE. EDMARCOS PEREIRA CARDOSO São Paulo, 17 de novembro de 2012 Sumário 1 Introdução........................................................................................................................ 4 1.1 A investigação de…

1)Com base no texto apresentado, qual o motivo prático que levou os gregos a inventarem a filosofia, uma forma de saber que pretende ser neutra, objetiva, universal, única, distinta da religião e do senso comum ? O motivo prático que levou os gregos a inventarem a Filosofia, foi a necessidade de respostas objetivas e reais que estivessem fundamentadas em argumentos sólidos acerca de questões relacionadas ao cotidiano como exemplo: política, economia, ciências, religião, cultura,…

cognitivas. As do primeiro grupo trabalham a relação de estímulo – resposta como, por exemplo, o Behaviorismo. As cognitivas relacionam a interação do sujeito com o meio externo, possuindo consequências no plano de organização interna do conhecimento. Existem três controvérsias entre estas concepções. A primeira encontrada no que é aprendido, e como. Para os teóricos de condicionamento, aprendemos pela relação de estímulo-resposta, praticando. Para os cognitivos, aprendemos abstraindo…

PROBLEMATIZAÇÃO NA CONSTRUÇÃO E NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PELO SUJEITO THE IMPORTANCE OF THE PROBLEM DISCUSSION IN THE CONSTRUCTION AND ACQUISITION OF THE SCIENTIFIC KNOWWLEDGE FOR THE CITIZEN Maria Aparecida Honorato1 Rejane Aurora Mion2 1 2 UEPG- PR/ Mestre em Educação (honorato1@brturbo.com.br) UEPG-PR/ Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação-Mestrado (ramion@uepg.br) Resumo Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla realizada no…

Unidade 1 Pergunta 1 Assinale a opção que apresenta a função da linguagem predominante no fragmento a seguir: Ele: – Pois é. Ela: – Pois é o quê? Ele: – Eu só disse pois é. Ela: – Mas “pois é” o quê? Ele: – Melhor mudar de conversa porque você não me entende. Ela: – Entender o quê? Ele: – Santa Virgem, Macabéa, vamos mudar de assunto e já. Clarice Lispector, A hora da Estrela Resposta Correta: a) Fática. Pergunta 2 De acordo com a definição de Marcuschi, um gênero…

incidência: Declaração de inconstitucionalidade 1. Quais são os instrumentos de Controle Abstrato (concentrado) de Constitucionalidade? E de Controle Concreto (difuso) de Constitucionalidade? O Controle Abstrato de Constitucionalidade é realizado por meio de ações que possuem normas como seus objetos principais e devem ser endereçadas exclusivamente ao STF, único competente para conhecê-las. Controle Abstrato A) Ação Direta de Inconstitucionalidade…

Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Observe a letra da música: “Bom conselho” de Chico Buarque: Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como eu faço Aja duas vezes antes de pensar Corro atrás do tempo Vim de não sei onde Devagar é que não se vai longe Eu semeio o vento Na minha cidade Vou

da matemática acompanha minha ação docente e discente. Como esse ensino está perpetrar enganos e erros, que se refletem nos resultados, não só nos aferidos por avaliações formais de rendimento, mas também os presenciados no cotidiano. Em alguns textos tive o "prazer" de ver algumas das minhas "idéias" refletidas, o que me causou alento e desalento. Alento, pois vi que não estou só, aliás, pessoas de incontestável competência. Desalento, pois daí pode-se imaginar como o quadro é…

Aula tema 1 SOLUÇÃO EXERCÍCIO 1 - DIREITOS HUMANOS 1 Notas: 1 Pedro Barbosa das Neves, precisando de dinheiro e sabendo da paixão que Marta Maria da Rocha nutre por ele, resolve firmar um contrato que tem por objeto a supressão do seu direito de liberdade. Neste caso, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. Escolher uma resposta. a. O contrato não poderia ser firmado porque paixão não é fato jurídico, ocorrência que constitui pressuposto inafastável para que uma pessoa renuncie