Resposta Lingua Portuguesa

entendimento da vida está relacionado à religiosidade. O autor espera que o leitor, (no caso, os pais) considere aspectos não meramente biológicos ao tratar da educação social dos filhos. GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 8 a série/9º ano – Volume 2 Páginas 7 - 9 8. O início de um amor platônico no adolescente. 9. Alternativa c. 10. Título Insegurança Atitudes que os pais E foi então que aconteceu…

suas Tecnologias - Português Ensino Médio, 3° Ano Paralelismo sintático e semântico. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Paralelismo sintático e semântico Um texto necessita de parágrafos organizados com a devida progressão temática e elementos coesivos bem estruturados para que a coerência esteja perfeita. Porém, se as ideias não estiverem bem dispostas, não teremos um “todo” coerente. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Paralelismo sintático e semântico As ideias…

representações sobre as pessoas surdas e a presença ou proibição, parcial ou total, da língua de sinais construíram as principais abordagens educacionais da Educação de surdos no mundo. Agora defina cada uma delas; (0,5) Oralismo: Comunicação Total: Bilinguísmo: RESPOSTA: Oralismo: Baseia-se na idéia de que o pensamento só é possível através da língua oral, e depende dela. O ensinamento através da língua de sinais significava ir contrariamente ao avanço dos alunos. Neste…

RA 4203787570 Thainã Dias Gago RA 4211808748 Questão: Elaborar um trabalho sobre o novo acordo ortográfico da língua portuguesa, abordando os seguintes itens. Respostas 1 – Introdução (histórico do acordo, objetivo, prazo para entrar em vigor). Resposta: Histórico do acordo: Este acordo foi assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, cinco anos depois foi ratificado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril de 1995, e

CURSO ON-LINE – PACOTE DE EXERCÍCIOS ANALISTA ADMINISTRATIVO DO MPU LÍNGUA PORTUGUESA – PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA AULA 1 Olá, prezado(a) aluno(a) do Ponto dos Concursos! Aqui estamos nós para mais uma aula do nosso curso de exercícios para o cargo de analista administrativo do MPU. Desta vez será sobre ortografia, seleção vocabular, significação das palavras e acentuação gráfica. É possível que, a essa altura, alguém tenha se perguntado: “E o novo Acordo Ortográfico?”. Sim, ele…

Aula 00 Português p/ Secretaria de Saúde-DF (com videoaulas) Professor: Fabiano Sales 00000000000 - DEMO Língua Portuguesa para SES-DF Teoria e questões comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 00 AULA 00 Ortografia Oficial e Acentuação Gráfica SUMÁRIO PÁGINA 01. Apresentação 02. Objetivo e Cronograma do Curso 03. Ortografia Oficial 04. Emprego das Consoantes 05. Emprego das Vogais 06. 07. Emprego de Algumas Expressões 08. Emprego do Hífen 09. Acentuação Gráfica …

de Língua Portuguesa IV Oficina de Língua Portuguesa IV 1 Notas: 1 Iniciado em Completado em Tempo empregado Notas Nota3.33 de um máximo de 10(33%) Flor Anônima – Machado de Assis – Há de ser linda! – Há de ser boa! – Há de ser condessa! – Há de ser rainha! Escolher uma resposta. quarta, 24 julho 2013, 11:25 quarta, 24 julho 2013, 12:42 1 hora 17 minutos 6/18 Para responder às questões de 1 a 4, leia o trecho do conto Flor Anônima, de Machado de Assis: Essas e outras profecias…

Aula 00 Português p/ MP-SC - Todos os Cargos - Com videoaulas Professor: Fabiano Sales 00000000000 - DEMO Língua Portuguesa para MP/SC Teoria e questões comentadas Prof. Fabiano Sales – Aula 00 AULA 00 Ortografia Oficial e Acentuação Gráfica SUMÁRIO PÁGINA 01. Apresentação 02. Objetivo e Cronograma do Curso 03. Ortografia Oficial 04. Emprego das Consoantes 05. Emprego das Vogais 06. Emprego do “K”, “W” E “Y” 07. Emprego de Algumas Expressões 08. Emprego do Hífen 09.

Sobre os substantivos no português é incorreto afirmar que: Escolher uma resposta. |a. O substantivo é considerado uma classe gramatical aberta devido ao fato de que novos substantivos são criados com freqüência, através de processos de derivação. || |b. Todos os substantivos no português podem ser considerados incontáveis. Os substantivos tornam-se contáveis apenas com o uso de expressões do tipo uma xícara de, uma colher de, um saco de. || |c. Para indicar os graus do substantivo…

METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI-UNIASSELVI ACADÊMICO: PATRICIA MATOS DA CRUZ PROFESSORA: SILVANA SCARPATTO TURMA-LED 1995 – ESTÁGIO I 29/10/2011 RESUMO Este artigo teórico procura investigar com metodologias lingüístico-pedagógicas às práticas usadas por educadores no processo de ensino-aprendizagem, que visa à socialização, aculturamento disciplinar e reflexão da construção cognitiva por intermédio da interação professor/aluno