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PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia SÉRIE: 3º semestre DISCIPLINA: Psicologia Geral / Experimental CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas / aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas 1 I – EMENTA A análise experimental do comportamento enquanto ciência do comportamento fundamentada no behaviorismo radical. Destaque para os procedimentos de investigação científica e aos objetivos de previsão e controle comportamental. 2 II - OBJETIVOS GERAIS Utilização de procedimentos de coleta e análise de dados em análise experimental do comportamento. Avaliação de fenômenos de ordem comportamental em diferentes contextos. Elaboração de relatório técnico-científico. 3 III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Levantar informação em indexadores, livros, periódicos e manuais técnicos; Ler e interpretar relatórios de análise experimental do comportamento; Utilizar o método experimental para investigação científica; Analisar, descrever e interpretar relações entre contextos e processos comportamentais Utilizar recursos da informática para análise e apresentação de dados; Discriminar conhecimento científico de senso comum a partir da prática experimental. 1 IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A ciência do comportamento e os procedimentos para a análise do comportamento Reflexo inato e aprendido Aprendizagem pelas consequências: o reforço Aprendizagem pelas consequências: o controle Aversivo Controle de Estímulos: o papel do contexto Esquemas de…

Sales Farias DESCRIÇÃO DO PLANO DE ENSINO PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO PERFIL DO DOCENTE Ser formado em psicologia, ter especialização e experiencia na área de atuação. MISSAO DA INSTITUIÇAO Prestar serviços educacionais com eficiência, provendo a formação de um profissional competente, criativo e crítico orientado por valores éticos e humanísticos, a fim de contribuir para a melhoria da qualidade de vida comunitária, do desenvolvimento científico e tecnológico do Amapá e da…

Plano de Ensino PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Título PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Código da disciplina SIA CCJ0004 Número de semanas de aula 15 Contextualização Esta disciplina pretende ser um espaço de reflexão sobre algumas questões que parecem fundamentais no campo do Direito. Apresenta um caráter prático, refletido na realização de exercícios sobre casos concretos na área e relatos de experiências, além de alguns conceitos teóricos, necessários para contextualizar a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS COORDENAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS Campus Cidade Universitária 50670-901 – Recife – PE E-mail: csociaisufpe@yahoo.com.br Telefone: (81) 2126-8281 DISCIPLINA: Teoria Antropológica II Prof. Sergio Neves Dantas (snowdantas@gmail.com) AVALIAÇÃO 1- exercicio escrito (individual ou em dupla) - entrega até 05 de Dezembro 2014 Considere…

UINVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA EMOÇÃO SÃO PAULO 2014 Universidade Paulista – UNIP Psicologia Ana Paula Salgado Camilla Reis Garcia Gisele Oliveira Lilian Marques Thais Cavalcante Emoção Emoções Básicas do ser humano e seu estudo perante a influência de um motivador externo São Paulo 2014 SÚMARIO 1. Introdução .......................................................................................... 3 2. Objetivo…

Criatividade: Visões do Behaviorismo e da Psicologia da Gestalt Junho/ 2007 Introdução É notável que a criatividade é um campo de estudo da Psicologia ainda muito pouco explorado, apesar de se fazer presente nas investigações da Psicologia, enquanto conceito ela ainda se encontra muito obscurecida. Este fato é instigante, na medida em que a criatividade se mostra relevante, tanto no nível social quanto no nível individual. No nível social, a…

2013 / 2° Semestre NUTRIÇÃO NUTRIÇÃO E DIETÉTICA - 4 NUTRI 2013/2 Tabela: Avaliação de Aprendizagem Etapa DescriçãoAvaliação Pontos 1 - 1a Etapa Prova Teórica 25 2 - 1a Etapa Cálculo de dieta em sala 5 3 - 2a Etapa Prova Teórica 20 4 - 2a Etapa Trabalho interdisciplinar 10 5 - 3a Etapa Prova Teórica Final 40 abela: Planejamento Aula(s) Conteúdos CompetênciaseHabilidades MetodologiasdeEnsino MaterialdeEstudo 1 - 01 a 02…

formação profissional Antônio Virgílio Bittencourt Bastos Paula Inez Cunha Gomide A pesar de pouco mais de vinte e cinco anos nos separarem da regulamentação da Psicologia como profissão é significativo o número de estudos que visam descrevê-la e tentam compreender os seus determinantes históricos, sociais e políticos. Não dispúnhamos, entretanto, de um estudo abrangente da realidade nacional, pois os trabalhos disponíveis até então se apoiavam em amostras reduzidas e de…

Aula 2 1- Há décadas atrás, atividades infantis, tais como as brincadeiras de rua com os pares, tiveram um papel importante na formação da subjetividade infantil. Hoje, a televisão também pode ser considerada como um elemento importante de formação dessa subjetividade. Daí pode -se afirmar que as crianças de hoje: _ CORRETO _ (a) só podem ser compreendidas a partir da especificidade histórico-cultural da época contemporânea; (b) são incapazes de se contrapor à influência da…

1. Introdução Sempre fui encorajada a gostar de ler, pois meu irmão mais velho, nunca desgrudava dos livros. Desde cedo meus pais me deixavam à disposição livrinhos infantis e gibis, que eram lidos para mim, ou então eu simplesmente olhava as figuras, gostava muito quando minha mãe os lia comigo. Quando já conseguia entender as primeiras palavras, comecei a ler quadrinhos da Turma da Mônica. Por volta dos meus seis anos quando entrei na primeira série do ensino fundamental ganhei de…