Resposta Do Questionario De Fundamentos Filosoficos Da Educação

1.0 INTRODUÇÃO A Educação à Distância (EAD) é uma modalidade da Educação, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados e veiculados pelos diversos meios de comunicação (TESSAROLLO, 2000).”. De acordo com Borba (2005), a construção do conhecimento envolve uma combinação de seres humanos e de recursos didáticos. Se, no passado a Educação a Distância (EAD) já acontecia por…

Organizações Públicas Módulo 1 Atuação do professor-tutor em organizações públicas Brasília - 2015 Fundação Escola Nacional de Administração Pública Presidente Gleisson Rubin Diretor de Desenvolvimento Gerencial Paulo Marques Coordenadora-Geral de Educação a Distância Natália Teles da Mota Teixeira Conteudistas Leonel Tractemberg Andrea Cristina Filatro Planejadora Educacional Andrea Cristina Filatro Diagramação realizada no âmbito do acordo de Cooperação Técnica…

muitas mudanças significativas no que se refere às compreensão e atuações respaldadas pela filosofia da educação, mas temos percebido, no dia-a-dia , uma certa insegurança e dificuldade dos profissionais em lidar com a rapidez das transformações determinadas pela presença da diversidade humana na escola. Neste contexto, a inclusão da criança com necessidades especiais é uma modalidade de educação para todos e com um ensino especializado no aluno. A dificuldade em se implantar uma…

uma informação a obter. Essa leitura, chamada informativa científica, tem três objetivos principais: ■constatar as informações dadas pelo autor, ■relacionar essas informações com os problemas para os quais se procura solução e ■analisar os fundamentos de verdade nas afirmações oferecidas. Para atingir seus objetivos a leitura informativa científica deve ser realizada em fases complementares: ■leitura de reconhecimento ■leitura exploratória ■leitura seletiva ■leitura reflexiva…

Ribeiro do Nascimento, Tatiane Aparecida e Andrea Bueno. E, agradeço também ao meu professor orientador Dr. Benjamin de Lacerda Junior, que me auxiliou na confecção deste trabalho, contribuição indispensável à minha formação acadêmica. “A educação modela as almas e recria os corações, ela é alavanca das mudanças sócias.” Paulo Freire RESUMO A leitura esta por toda parte, é o inicio de tudo aquilo que vemos ao nosso redor. É inerente ao ser humano querer adquirir a…

compreensão individual de alunos com necessidades especiais, sobre seu processo educacional, ou seja, os sentidos subjetivos de alunos sobre a inclusão escolar. Ao final do trabalho, abordei as representações compartilhadas pelos profissionais da educação sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais, ou seja, as concepções pessoais e profissionais que deflagraram determinadas ações nem sempre racionalizadas e partilhadas objetivamente pelos mesmos profissionais, trouxeram…

4.5.3 Comparação 4.5.4 Análise e síntese 4.5.5 Experimentação 4.5.6 Técnicas de abordagem 4.5.7 Dedução 4.5.8 Indução 4.5.9 Intuição 4.5.10 Inferência 4.5.11 Técnicas de Coleta de dados 4.5.12 Entrevista 4.5.13 Questionário 115 116 117 119 120 125 128 131 131 132 133 134 135 137 138 139 139 140 143 Atividades 145 Reflexão 145 Referências bibliográficas 148 5. O Trabalho de Conclusão de Curso 151 Objetivos 152 5.1 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 153

responder: Como os Professores que Lecionam a Disciplina de Matemática Concebem o Ensino e Aprendizagem da Geometria no Ensino Fundamental? A pesquisa tem por objetivos: Constatar quais são as concepções de ensino e aprendizagem dos profissionais da educação que lecionam no Ensino Fundamental o conteúdo de arte geométrica, verificar se os professores possuem formação, e se a esta formação lhe proporcionou conhecimento específico sobre geometria, identificar quais são as…

surdos merecem atenção especial visto que, o processo de inclusão social enquanto fenômeno trouxe um novo conceito para a educação destes, acreditando ser a inserção no ensino regular o método mais favorável para a sua aprendizagem. No entanto, uma das questões controversas no ensino dos surdos reside desde os primeiros registros históricos de seu ingresso na educação e até hoje persiste em nossa sociedade, ou seja, a linguagem, considerada procedimento crucial para comunicação e…

PAULO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL – PARTE I ANCHIETA – ES 2014 PATRÍCIA PAULO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL – PARTE I Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências, para a avaliação do rendimento de prática de ensino. Estágio Curricular supervisionado na Educação fundamental parte I. Preceptor (a): Caroline Albuine.