Resposta Da Questão Leia Os Poemas Abaixo Para Indicar A

enriquecimento linguístico ancorado em duas possibilidades. São elas: | a. | reflexão e razão. | | b. | reflexão e criação. | | c. | mediação e criação. | | d. | mediação e razão. | | e. | mediação e reflexão. | UNIDADE 2 Pergunta 1 Leia com atenção o texto a seguir: Sabe-se que a leitura é instrumento de grande valia ao trabalho docente. Ela constitui-se em uma excelente estratégia didática no que diz respeito à formação de leitores. É particularmente importante…

mais que um gabarito: a resolução que segue cada questão reproduzida da prova constitui uma oportunidade para se aprender a matéria, perceber um aspecto diferente, rever um detalhe. Como uma aula. É útil para o estudante analisar outros modos de resolver as questões que acertou e descobrir por que em alguns casos errou — por simples desatenção, desconhecimento do tema, dificuldade de relacionar os conhecimentos necessários para chegar à resposta. Em resumo, deve ser usado sem…

Um paradoxo da modernidade: eliminação de fronteiras, criação de fronteiras. Tema de indiscutível atualidade neste início de milênio, foi proposto pela banca de forma a permitir que os candidatos tivessem a oportunidade de refletir sobre essa questão ao elaborarem suas redações e ao responderem a várias das questões da prova. Da mesma forma como no Vestibular Unicamp 1999 (cuja primeira fase teve como tema Brasil 500 Anos) e como no Vestibular Unicamp 2000 (cuja primeira fase teve…

33% 17% 33% − b) 1 Caderno de Respostas em cuja capa existe, na parte inferior, um cartão destinado às respostas das questões de múltipla escolha e de opiniões sobre a prova. O desenvolvimento e as respostas das questões discursivas deverão ser feitos a caneta esferográfica de tinta preta e dispostos nos espaços especificados nas páginas do Caderno de Respostas. 02 - Verifique se este material está em ordem e se o seu nome no Cartão-Resposta está correto. Caso…

claro que, neste caso excepcional, ele deve apelar para a repetição, desde que feita de maneira habilidosa. É preferível insistir numa ideia, vestindo-a de roupagens novas, a entregar a prova em branco, ou a apresentar algumas poucas linhas, bem abaixo do limite exigido. O TEMA –2– Redação Comumente, verificamos que um candidato sente-se angustiado ao perceber que não sabe iniciar uma redação sobre o tema proposto. Essa dificuldade inicial provoca um sentimento, de…

estrutura e conteúdo. Partindo das questões básicas para as mais complexas, os tópicos abordados objetivam treinar o aluno para a análise de textos diversos e com diferentes graus de dificuldade. Para isso, os conteúdos encontramse organizados conforme abaixo. Elementos estruturais do texto O texto é um conjunto de ideias acerca de um tema e deve desenvolver e aprofundar um assunto, a partir do encadeamento e da progressão de informações. Partindo da estrutura maior para a menor,…

subdivisões, de acordo com o que representam no âmbito do período composto. Exercícios resolvidos 1. Assinale a alternativa abaixo na qual encontramos um período composto. a. Maria e João foram à festa. b. Os mais antigos e os mais jovens compreenderam a lei. c. Ninguém julgou a decisão tomada pelo juiz. d. Os homens foram embora mais cedo, hoje. Resposta: C Comentários: Os períodos compostos se configuram por reunir duas ou mais orações. A única opção em que isso…

ecossistema, já os fatores abióticos não possuem vida, são exemplos de fatores abióticos a luz, a temperatura, o solo, os nutrientes, a água. 4- Diferencie hábitat de nicho ecológico. R: - Hábitat é a região mais provável de se encontrar a espécie em questão e nicho ecológico é o conjunto de atividades dessa espécie, como por exemplo, como ela se reproduz, como obtém seu alimento, onde se esconde, se tem hábito diurno ou noturno. 5- O que são produtores e qual a sua importância…

narradas pelo escritor, comparar o próprio ponto de vista com o dele, recriando ideias e revendo conceitos. Ler é dialogar. Quando lemos, estabelecemos um diálogo com a obra, compreendendo intenções do autor. Somos levados a fazer perguntas e procurar respostas. Ler é exercitar o discernimento. Quando lemos, colocamo-nos de modo favorável ou não aos pontos de vista, pesamos argumentos e argumentamos dentro de nós mesmos, refletimos sobre opções dos personagens ou sobre as ideias…

linguagem, construímos ou desconstruímos todo um universo. Para isso, precisamos ser leitores dos textos que estão a nossa volta e poder avaliar criticamente o mundo, interagindo e deixando marcas de transformações. Convido-o, caro aluno, à leitura do poema “Quadrilha da sujeira”, do poeta Ricardo Azevedo: Quadrilha da sujeira João joga um palitinho de sorvete na rua de Teresa que joga uma latinha de refrigerante na rua de Raimundo que joga um saquinho plástico na rua de Joaquim…