Resposta Da Oficina De Língua Portuguesa Novo Atividade

Eubank, que me acompanharam em todos esses momentos. A todos os professores que participaram da oficina de redação Textos & Ideias, professora Fabrícia por suas aulas fantásticas no grupo, e por ter sempre feito o possível para o bom andamento da oficina. A professora Francine Ramos e o professor Daniel pelas palestras, que fizeram com que alguns alunos se interessassem a participar do grupo da Oficina de redação. À Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD, por gentilmente abrir…

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em domingo, 1 dezembro 2013, 08:47 Completado em domingo, 1 dezembro 2013, 09:16 Tempo empregado 29 minutos 25 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question1 Notas: 1 Imagine que durante uma manifestação para a redução da tarifa de ônibus, uma das pessoas presentes dê uma entrevista para o jornal da cidade e

uma tarefa praticamente impossível, tendo em vista que por meio dessa atividade o aluno tem acesso a todas as áreas do conhecimento, interagindo com variadas fontes de informações. Superar essa dificuldade tem sido o desafio dos educadores que desejam formar leitores críticos e reflexivos para a escola e para a vida. Neste contexto, esta escola com base em dados que mostram as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática com resultados críticos, e constatando que…

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 17 outubro 2013, 15:31 Completado em quinta, 17 outubro 2013, 15:58 Tempo empregado 27 minutos 12 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 Leia o verso abaixo: Está provado, quem espera nunca alcança (Chico Buarque) O compositor cria uma relação de intertextualidade com qual provérbio popular? Escolher uma resposta. a. Antes…

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II, do Centro Universitário Luterano de Palmas, sob a orientação da Professora Maria Elena Lacerda. CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANBO DE PALMAS – CEULP/ULBRA NOVEMBRO 2001 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 4 1. – A LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO..............................

aposentada em 31 de Março de 2010, de acordo Diário Oficial, já freqüentando o Curso Gestar pelo encantamento causado, concretizando mais um sonho. Tornou – se importante a criação do portfólio para se guardar informações, conhecimentos e atividades. As informações são detalhadas, para despertar o interesse, complementando o currículo. Serve para a análise retratando a evolução como profissional e a capacidade de aprendizado . A sua construção necessita aceitar novas…

TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD ATIVIDADE TEORICA E PRATICA: da disciplina tópicos especiais em educação SALVADOR 2013 ATIVIDADE TEORICA E PRATICA: da disciplina tópicos especiais em educação SALVADOR 2013Parte superior do formulário APRESENTAÇÃO O presente Plano de Formação considerando o eixo temático “ Língua Portuguesa – Leitura e Interpretação de texto e…

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Observe um trecho de uma canção: De vez em quando, eu quero mais é fugir De vez em quando, eu tenho que enfrentar De vez em quando, eu esqueço de dormir (Ira) Cada verso do trecho acima começa com “de vez em quando”. Trata-se de: Escolher uma resposta. a. um advérbio de dúvida b. uma locução adverbial de afirmação c. um advérbio de modo d.…

disponibilização de tempo para leitura. Assim, o ato de ler torna-se uma atividade secundária, possível somente aos “supostamente desocupados” ou a “nata da erudição”. E, principalmente os clássicos, ricas fontes de sabedoria, são os mais desprezados, embora contenham ferramentas valiosas para combater o anonimato nivelador da massificação. Segundo MACHADO (2002): “Os livros conseguem ser eternos e sempre novos”. Mas, que ao serem lidos no começo da…

um planeta globalizado, no qual meios digitais estão sempre a serviço da exclusão de obstáculos que trazem consigo, conseqüentemente, novos padrões de letramento e mais variadas práticas de leitura. Para que seja possível o aprendizado, é preciso que se aprenda também novas maneiras específicas de nomeação e de utilização da linguagem para que se realizem atividades do cotidiano que necessitem o uso da cultura alvo. Os PCN tem objetiva auxiliar o educador a cumprir seu trabalho…