Resposta Da Oficina De Lingua Portuguesa Iii

........................................15 7. Estilos e Gêneros discursivos: os vários tipos de textos parte II ................................................................ 16 8. Estilos e Gêneros discursivos: os vários tipos de textos parte III................................................................ 17 9. Qualidades do texto: coerência, coesão, clareza, concisão e correção gramatical .................................... 21 10. Complemento gramatical .............................

relatório. Técnicas de apresentação. Noções básicas de metodologia científica. Bibliografia Básica ANDRADE, M. M.; HENRIQUES, A. Língua portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1999. MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, L. S. Português instrumental. 21. ed. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2000. BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerno, 2007. Bibliografia Complementar POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem…

......................28 Anexo I – Atividade I: Corre Cotia..................................................................................30 Anexo II – Atividade II: Vamos Brincar de Rima, Vamos Brincar de Bicho...............32 Anexo III– Atividade III: Rimando Com Bilbo..............................................................37 Anexo IV – Atividade IV: Meu Nome Rima Com...........................................................41 Anexo V – Atividade V: Coleção de Rimas............

nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e tem finalidade alcançar o pleno desenvolvimento do aluno, respeitando suas potencialidades individuais, seu preparo para o exercício da cidadania e sua orientação para o trabalho. III – CARACTERIZAÇÃO ESCOLAR A – CLIENTELA ESCOLAR “A expansão da educação infantil no Brasil e no Mundo tem ocorrido de forma crescente nas ultimas décadas, acompanhando a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de…

Ana Maria Cardoso Célia Fonseca Maria José Peixoto livro do professor 12 0 Português | 12. ano • Planificação anual e periodal* • Planos de aula* • Orientações de leitura e cenários de resposta • Testes de avaliação* *Disponíveis em formato editável em livro do professor 12 0 Português | 12. ano Ana Maria Cardoso Célia Fonseca Maria José Peixoto Índice 1. Sobre o Projeto Com Textos 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

melhoria de vida de toda uma coletividade de forma igualitária e democrática. O reconhecimento de uma sociedade, cuja base está assentada no multiculturalismo, exige que suas instâncias sejam capazes de identificar a diversidade do seu contexto e de dar resposta aos diferentes interesses, desejos e necessidades de seus sujeitos. No espaço educacional, verifica-se que essa diversidade se constitui em texto escolar e o não reconhecimento dela, tem levado a reforçar a exclusão social de…

humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Tais garantias e as novas medidas tomadas para o surgimento do “pluralismo de ideias”, (CF Art. 206. III, 1988, p. 191), fez repercutir no avanço do ensino da literatura e no avanço da leitura como métodos à construção do conhecimento, o que aos poucos faz despertar nas crianças a curiosidade ativando a imaginação, deixando-os a vontade para…

Cunha Grupo de Estudos em Língua Portuguesa e Estrangeiras – GELPE – 2014 2 Grupo de Estudos em Língua Portuguesa e Estrangeiras – GELPE – 2014 APRESENTAÇÃO O aluno do ensino superior tem como requisito indispensável em sua futura carreira o domínio da norma culta da nossa língua, uma vez que os avanços tecnológicos, aliados à globalização, passaram a exigir um profissional com maior qualificação, inclusive no que se refere à capacitação em Língua Portuguesa.…

de Melo. Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais, da FUNASA. Currículo Mestre em Saúde Pública(ENSP); Especialista em Saúde Coletiva(UnB) e em Promoção da Saúde(USP); Licenciado em Línguas e Literaturas Portuguesa e Francesa(UFPI); Técnico em Eletrotécnica(ETFPI), Professor de Língua e Literatura Portuguesa. Educador, no Programa de Formação dos Agentes Indígenas de Saneamento(AISAN), do Departamento de Engenharia de Saúde Pública (DENSP). 2 1. Fundamentação Este estudo…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FILADÉLFIA POLO ÁGUA FRIA/GO Curso de Pedagogia Disciplina: Língua Portuguesa Prof. Raildy Martins Conteúdo Programático 1. Técnicas de leitura e de redação 2. Produção de Textos 3. Conceitos linguísticos: 3.1. Língua falada e língua escrita 3.2. Níveis de linguagem 4. Recursos expressivos 5. Estruturação de períodos e parágrafos “A pessoa que não lê, mal fala, mal ouve, mal vê”. (Malba Tahan) “O caminho para chegar a ser um bom leitor é…