Resposta Da Oficina De Lingua Portuguesa Iii

DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO…

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 2 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em | sábado, 16 março 2013, 00:49 | Completado em | sexta, 29 março 2013, 13:53 | Tempo empregado | 13 dias 13 horas | Nota | 5 de um máximo de 10(50%) | Question1 Notas: 1 Só os roçados da morte compensam aqui cultivar, e cultivá-los é fácil: simples questão de plantar;…

Oficina de Língua Portuguesa II Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em | sábado, 5 maio 2012, 22:56 | Completado em | domingo, 6 maio 2012, 12:46 | Tempo empregado | 13 horas 50 minutos | Nota | 7 de um máximo de 10(70%) | Question1 Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência…

...............5 3.2 INTERDISCIPLINARIDADE.............................................................................6 3.3 OFICINA TEMA................................................................................................7 3.4 OFICINA GÊNERO..........................................................................................7 3.5 OFICINA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA...........................................................12 3.6 PRODUÇÃO FINAL..........................

DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO…

/ OF_PORT_20131_ING • / Questionários • / Revisão da tentativa 1 Aulas: [pic] Aula 1 • [pic] Conteúdo • [pic] Conteúdo (PDF) • [pic] Verificação de Aprendizagem • [pic] Emissão Certificado - Português Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário [pic] Parte inferior do formulário |Iniciado em |segunda, 1 abril 2013, 22:30

LÍNGUA PORTUGUESA III CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Língua Portuguesa III – Profª. Drª. Ana Dorotéia Arantes Medeiros Meu nome é Ana Dorotéia Arantes Medeiros. Minha formação é em Letras e Direito. Sou mestre em Língua Portuguesa pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte, MG– e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Universidade Estadual de São Paulo – Araraquara, SP. Leciono, atualmente, Linguística e Língua Portuguesa no curso de Letras e Língua…

meio da linguagem, coloca-se como uma prática de ensino privilegiada, proporcionando a exploração da aprendizagem, desenvolvimento e aprimoramento não só da leitura e da escrita na escola, já que estas são prerrogativas básicas do ensino de Língua portuguesa, mas da incorporação de valores próprios a uma sociedade democrática e solidária, em especial pelo caráter plurissignificativo e de fruição do texto literário. Além de o ensino da literatura tornar-se quase que naturalmente uma …

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sexta, 10 maio 2013, 18:46 Completado em sexta, 10 maio 2013, 19:22 Tempo empregado 36 minutos 5 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 (Univ. Fed. Maranhão) – Há objeto indireto na opção: Escolher uma resposta. a. A eleição transcorreu calma. b. A chuva cai mansa nos telhados. c. As cidades elegeram novos prefeitos. d. Os prefeitos foram eleitos

1 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. adição – oposição – consequência – conclusão b. distanciamento – objeção – tempo – efeito c. distanciamento – oposição – tempo – consequência d. distanciamento – consequência – conclusão – efeito e. adição – objeção – tempo – conclusão (FUVEST) Além de parecer não ter rotação, a Terra parece também estar imóvel no meio dos céus. Ptolomeu dá argumentos astronômicos para tentar mostrar isso. Para entender esses argumentos, é necessário lembrar que, na