Resposta Da Galinha Azul

Nesta aula, será trabalhada a fábula “A Galinha dos Ovos de Ouro” na versão de Esopo e na de Ruth Rocha. Para isso, serão distribuídas as cópias dos textos para os alunos e solicitado que eles realizem a leitura silenciosa destes. Na sequência, será solicitado aos alunos que preencham uma tabela com as características, em ambas fábulas, do dono da galinha, da mulher do dono da galinha e da galinha. Depois, os alunos serão questionados a respeito da função da galinha nas fábulas em…

em seu pensamento se dão simultaneamente ao desenvolvimento da linguagem e de suas capacidades de expressão. À medida que crescem, se deparam com fenômenos, fatos e objetos do mundo; perguntam, reúnem informações, organizam explicações e arriscam respostas; ocorrem mudanças fundamentais no seu modo de conceber a natureza e a cultura. (RCN, 2007, p167.) A sociedade brasileira é plural, sendo à sua construção, nos mais diversos aspectos (histórico sociais, políticos e culturais),…

Ornitopatologia - estudo dirigido 2 2014-1 1. Elabore um calendário sanitário para produção de frangos de corte e outro para galinhas de postura. Considere separadamente para produção industrial e criação semi-extensiva (galinha caipira). Vacinação para galinhas de postura de granja ou caipira: IDADE DOENÇA VIA DE APLICAÇÃO 1 dia Marek + Gumboro + Bolba Subcutânea 7 dias New Castle + Bronquite infecciosa + Gumboro Ocular 35 dias Bolba Membrana da…

realizado em LIBRAS, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu tenho uma camiseta lisa vermelha. b. Eu não tenho camiseta de cor clara. c. Eu não tenho camisetas de bolinhas. d. Eu tenho uma camiseta listrada azul. e. Eu tenho uma camiseta xadrez verde. Correto Resposta correta: Eu tenho uma camiseta xadrez verde. Comentário sobre a resposta correta: Seguindo a estrutura linguística mais comum na LIBRAS, o enunciado…

diferentes. Nas aves verificamos características diferenciais bem visíveis. O macho (galo) possui cristas e barbelas bem desenvolvidas( Experimentos de Copello, M.J>, 1928), plumagem mais rica, esporões grandes, agressividade e espírito de luta. A fêmea (galinha) tem uma plumagem mais simples, cristas e barbelas pequenas, ausência de esporões e instinto maternal. (Zawadosky , 1931, em Martins, T., 1936). O desenvolvimento nos galináceos somente se completa depois da puberdade: as…

parte deste documento, você encontra as respostas das atividades propostas no Caderno do Aluno. Como os Cadernos do Professor não serão editados em 2010, utilize as informações e os ajustes que estão na segunda parte deste documento. Bom trabalho! Equipe São Paulo faz escola. 1 GABARITO Caderno do Aluno de Biologia– 1ª série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 AS PLANTAS E OS ANIMAIS CRESCEM Página 3 1. Essa pergunta é uma provocação e a resposta é, obviamente,…

Identidade, a Unidade da Federação e o Número de Inscrição.  Para registrar suas respostas nas questões da prova, você receberá um Cartão-Resposta de Leitura Ótica. Verifique se o Número de Inscrição impresso no Cartão coincide com o seu Número de Inscrição.  As bolhas constantes do Cartão-Resposta devem ser preenchidas, totalmente, com caneta esferográfica azul ou preta.  Preenchido o Cartão-Resposta, entregue-o ao Fiscal e deixe a sala em silêncio. BOA…

respectivamente, não contribuem para o acréscimo de massa. O fruto de uma planta de genótipo AABB tem 40 gramas de massa enquanto o de uma planta de genótipo aabb tem 20 gramas. Determine a massa do fruto de uma planta de genótipo AABb. Justifique sua resposta. 10 - (UFPA) Considerando que na espécie humana a cor da pele é um caráter quantitativo, condicionado por dois pares de genes, como será a proporção de fenótipos nos descendentes de um casal, em que a mulher é filha de pai…

capaz de resumir em duas ou três frases a essência do texto. Nas questões referentes a essa etapa, as respostas podem ser encontradas literalmente no próprio texto, ou escritas de outra forma, porém estão explícitas no texto. Na terceira etapa da leitura, o aluno deve interpretar uma sequência de ideias ou acontecimentos que estão implícitas no texto. O aluno não encontrará facilmente as respostas no texto se não o compreendeu, pois apenas com uma boa compreensão o aluno conseguirá…

b, assim como bb é epistático sobre A e a 9. Numa espécie de planta a cor das flores é determinada por um único gene. Duas plantas de linhagens puras, uma com flores azuis e a outra com flores brancas foram cruzadas. A prole (F1) era de coloração azul claro. As plantas F1 foram cruzadas entre si, obtendo-se F2, cuja distribuição de cores das flores está apresentada na tabela abaixo. a) Quantos alelos estão envolvidos na determinação da cor das flores dessa espécie? b) Qual a relação…